“懒”老师和“勤”学生

一、自觉

进入十二月份，首先面临的是期末考试带来的无形压力，班级学生也在这种压力下渐渐投入学习氛围中，在之前潜移默化的培养下，每天的学习任务学生自觉完成，上课效率提高，在习题课中更加明显。

之前在讲解看拼音写词语、组词、课内积累的题型时，我细致的将错误率高的生字重点板书在黑板上，但是效果并不明显，后来我发现一个讲解基础题的小妙招——随机抽取，投屏展示学生的笔记，其他学生检查纠错，并对照自己内容改正。课堂讲解效率提高，而且意想不到是学生们为了展示自己最好的一面，不仅错误率提升，而且字体更美观了。

二、我们又又又换黑板报了

学校每半月需要更换一次黑板报主题，我便将这项任务交给班级美术组，美术组不负“重”望，每次便迅速完成。到了本月，学生一直提醒我，老师换黑板报吗？到后来，就明示老师我们已经准备好内容了，这次有点复杂，得提前画。好，那换吧，不等学校的通知了。短短一中午的时间，大框架已经画出来了。期待最终效果。