创新学诗词

如何学习古诗词？只是简单赏析，只是死记硬背，肯定不能与当今生机勃勃的初中生，与丰富多彩的学校生活相适应。玉祁初中的周芝琴老师用了创新举措。学习了秦观的《行香子，树绕村庄》，带着学生去校园看看，观察过后，模仿写作。不管格律，就是仿句的方式来写，也是一种写作练习的方式。这样的举措值得点赞！一方面激发孩子对于现实的敏感和对于内心的观照，其次，练习对于语言文字的手腕娴熟，这是更加生动活泼地学习古典诗词。

周老师和学生的作品摘抄如下：

时至冬月，深居校舍，偶遇也是园之草木，亦颇有几分韵致。

又是一届新初三，十五六岁的少年少女，写点什么好呢？

还是…写诗吧，诗酒趁年华，此时不写更待何时？

新学了少游词《行香子》，令学生仿而作之，与君共赏。

墙环小园，残荷满塘，引北风，激情四溢。也是小园，秋去冬来，有荷叶黄，枫叶红，樟叶绿。

远远白墙，隐隐小亭。吹落叶，永清池旁。心旷神怡，步过小桥，正歌声响，书声朗，步声忙。

（邵佳馨）

月斜荒井，雾锁寒塘。虫凄切，秋夜幽凉。石桥地白，池水流觞。故浮萍远，荇藻翻，泛梗藏。

瘦柳临风，残荷傲霜。久凭栏，高天苍茫。心旌摇摇，叶落空廊。有苔花湿，暗枫愁，野草长。

（陆梓旷）

周老师说：每个小朋友都写了，其实其他小朋友也有一些句子写的很好，篇幅有限，就选了一些整体上完成度比较高的作品。也算是纪念孩子们在这个校园的最后一个冬日。