第十四周工作小结（2024.12.2-12.8）

周工作小结及反思：

1.12.2日周一升旗仪式针对安全工作做专题教育。中午召开行政例会，针对师德师风、公开课和延伸审计相关工作进行沟通布置。凡事只有想在前，安排到位才能防范于未然。

2、12.3日周二上午集团校语文听评课珊珊而至。毛校莅临并全程听课，有针对性的每节课进行了深入浅出，有高度又有深度，有可行性又接地气的评课。毛校指出：从两位老师上课，说课到最后评课，可以看出两位老师下了一番功夫，从备课到课的设计，能够紧扣课本，把握重难点，既有课文的学习也有方法的渗透。但是还存在诸多问题，备课时对于读的方法如何引导落实，面对学生完美的回答，我们如何更恰当的引导学生向深处挖掘，让学生去思考去解决问题，如何从教师给，到引导学生主动要？如何在分组活动中，提现分组的作用，使得分组学习更优化，更能达到预期？如何培养学生做批注的学习习惯，怎样从细处着手教会学生学会能用会用主动用？如何将学生的的发言转化成我们的教学的生成点？如何打破学壁垒，相互借鉴，让学科融合的同时教师的上课模式和风格也就能够相互借鉴和融合，让数学的条理性融入语文课，让语文的情感表达在数学学科中有效的运用？课堂上对学生的扶如何过渡到放，让学生在合适的时间丢掉拐棍？如何利用文言文发挥学生的想象，让学生读懂读出感情并能带着感情展示出来，体现语文教学中的“品”？.......毛校的评课，字字珠玑，一针见血，即聚焦了问题的本质，又为大家提供了切实可行的实践方法。不仅引发思考，更是为老师们的语文教学指明方向。看似评课，更多的是培训和指导，扎实的专业性，认真务实的态度，倾囊相授的无私和用心，让我们敬佩之余更多的是感恩和收获。教师的教学生的学，都离不开教师的研和备，教研的有效性，备课的扎实性，才能保障课堂的有效性。课上教师的激情和投入，才能产生代入感，才能感染学生，带动学生，才能让课堂真正的充满生机和活力。作为一名教师，研读课标，读懂教材，研究教参，三者缺一不可，无论从教多少年，无论对教材多熟悉，都要抱着一颗归零的心态和空杯心态，教到老学到老研究到老反思不停，才能让我们的专业成长跟上改革的步伐和学生成长的速度。唯有用心，唯有专注，唯有持之以恒，才能让我们在专业的路上越走越远。犹如竹子的成长一般，只有养得根深，才能积蓄成长的力量。只有当我们足够的努力和坚持，不断的学习和精进，才能为后续的高速发展奠定坚实的基础，厚积才能薄发，稳扎稳打，时间自然会给我们最好的答案。

3、12、4日周三上午集团校数学听评课活动。两位老师上课，集团校陈校长评课指导。两位老师的课从设计到教具准备都可以看出用心的程度。课上师生之间的互动，学生的实践操作贯穿始终，从孩子们的表现中可以看出平常的训练有素。课上教师设计的问题以及步步深入的引发学生思考体现了新课标中的理念。不足之处依然是要在放手上下功夫，教师心中目标的明确就会在课堂教学中心中有数，才能做到收放自如。不敢放手源于对学生的不放心、源于对学生能力的不相信，而这些恰恰是我们要在一节一节的数学课中去训练去培养的。学生的数学表达、数学思维、数学能力就是在教师的教学中逐步学习和内化，不经历培养和训练的过程，想让学生形成能力似乎是不太可能。低年级做好习惯培养，简单学习方法和分析表达思考问题路径的指导，在中高年级才能让孩子们逐步形成会思考，能表达的数学思维和数学能力，有扶到放需要过程更需要我们的老师抱着咬定青山不放松的耐心和恒心，可谓是冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿费一日之功。教学中持之以恒，久久为功，由慢到快，由扶到放才能水到渠成。

4.12.5号，6号两天英语课和小学科音乐课美术课也如约而至，每位老师都很用心，在自己的专业领域发挥出自己的水平，从课上可以看出术业有专攻，只有用心常学常思常悟，才能不断提升和精进，对于我们每个人而言，每一堂课都是我们教育育生命中的一个点，点点相连，便构成了教师教育生命的轨迹，也决定了教师教育生命的质地。教师应该用一颗匠心来守护自己的课堂，对课堂精益求精，尽力使每一个点都达到极致卓越。课堂的样子就是教师生命的样子，教师在提升自己课堂品质的同时，也提升了自己教育人生的品质。