高兴or改变?

      准备上课前,一直很负责任的课代表迟迟没来问课前三分钟任务,正准备过去,课代表来了,很歉意地说:老师,不好意思,我们刚下课。

      “你看看,咱班老师都多负责任!”说着和学生一起进班。在他们班已经不是第一次了,所以也没有在意,去的时候语文老师还在约谈个别学生,看我过去才走出教室,之前我会让学生提前去一下卫生间,到这节课内容比较多有比较难理解,所以看学生坐的整理,秩序井然也就直接开始上课了,上到一半时间有位学生不好意思地过来说要去卫生间,突然感觉有一丝愧疚,应该给学生点儿时间了!

      学生课堂上精力集中,状态很好,背书也都是十分投入,再加上学生上节课可能没有下课,所以我就提前5分钟让他们休息一下,可以在座位上小睡一会,也可以和同桌说说话,还可以去趟卫生间,但不能随便离开自己的位置。

      令我诧异的是:学生们秩序井然,并没有学生去卫生间,也没有趴下来休息的学生,只有极个别的学生小声地说话,大部分学生拿出其他学科的作业开始写作业了!

      七年级的学生这么自觉,真让我震惊!也让我感动!感动过后是一种心疼和疑惑:难道我想象很累,对优秀的学生不存在么?或者是我低估了学生的能力么?

      笑着对学生们说:老师怕你们累着,让你们休息呢?怎么又开始奋战了?

      学生七嘴八舌地说:作业多,早点儿完成,还可以早点儿休息!

      继续打趣地说:看看,还得让其他老师向我学习呢!不到让你们休息,还从不拖占下课时间。

      学生们笑着附和着继续忙活着…

      昨天晚上听于丹老师讲的事例:在大学的课堂上让学生休息10分钟,但却很少有人出去,有人说:刚上课三四十分钟,不累!还有人说:还不想去卫生间。……

      学生们能静下来,却动不起来,那怕下课的时间,在或者带学生出去玩儿,学生先问有车没有,当提及骑自行车去时,很多学生都没有了兴趣。

        也许,他们从小到大课间都是这样的状态,后面还有作业等待着,所以才有了课间已经简化成了“去不去卫生间”的状态了吧!

        这是该高兴呢?还是该改变呢?

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作者:congcong
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来源:TechFM
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THE END
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