王黎敏工作日志12.10

早上起床听见娃喊：妈妈 妈妈！不能理他 一理他就走不掉了，装作没听见，洗漱收拾出发去学校。《Unit 6 In a nature park》是人教版小学英语五年级上册中一个充满生机与探索气息的单元，它以“自然公园”为核心主题，精心设计了一系列丰富多彩的教学活动，旨在引领学生们踏入一个充满自然魅力的学习之旅。本单元不仅着重于教授与自然公园紧密相关的核心词汇，如forest（森林）、river（河流）、lake（湖泊）、mountain（山）、hill（小山）、bridge（桥）、building（建筑物）、tree（树）、house（房屋）、flower（花）等，还致力于培养学生运用这些词汇进行实际交流的能力，同时增强他们的跨文化意识，让英语学习与自然探索相得益彰。在句型学习上，本单元聚焦于“Is there a river in the park? Yes, there is./No, there isn't.”和“Are there any tall buildings in the park? Yes, there are./No, there aren't.”等疑问句及其回答，这些句型是描述和询问自然公园内景物存在与否的关键工具。通过学习，学生能够学会如何用英语表达自己对公园景物的好奇与探索，进一步提升他们的口语表达能力和语言实际运用能力。本单元还强调了功能性语言的学习，鼓励学生运用所学词汇和句型谈论自然公园中的景物及其特点，描述自己在公园中的所见所闻。这样的设计不仅促进了学生语言技能的发展，还激发了他们对自然环境的兴趣和爱护之情，培养了他们观察生活、表达感受的能力。在教学过程中，教师可以通过图片展示、视频观看、角色扮演等多种教学手段，创设贴近学生生活的真实情境，让学生在模拟的自然公园环境中进行语言实践，从而加深对知识的理解和记忆。教师还可以引导学生探索不同国家自然公园的特色，比较中西方自然风光的异同，以此拓宽学生的国际视野，增强跨文化交流的能力。

《Unit 6 In a nature park》这一单元不仅是一场语言学习的盛宴，也是一次探索自然、感受美好的旅程。它让学生在掌握英语知识与技能的更加热爱自然，尊重生命，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。通过这样的学习，学生们将学会如何用英语这一国际语言去讲述自然的故事，传递人与自然和谐共生的美好愿景。