古诗教学

      温儒敏教授曾经说过:“怎样教好古诗文的课？最好的办法就是反复诵读，读得滚瓜烂熟，不用有过多的阐释， 也不要太多的活动，宁可多读几遍，多读几篇。”温教授是统编版小学语文教材总主编，他对小学的古诗词教学提出的这个观点其实很重要。首先要强调的是让学生多读，让学生自己反复读，读懂古诗，让学生自己读懂，而不是在教师的分析下懂得。在朗读中让学生通过想象再现古诗的画面，想象画面可以帮助学生理解古诗大意，体会诗歌的情感。其次是通过朗读让学生体会古诗的语言美，比如音韵、节奏及一些表达手法。其实对古诗的写作方法或表现手法， 即使教师讲得很清楚，学生也不一定理解，最好的办法还是让学生自己去朗读、去感受。学生读熟了就能够感受到其中的语言美，这是一种感性的积淀， 不是理性的认识。