不做教书匠，要做大先生——听黄宝国老师《重构——新时代中小学教师师德师风建设的研究与思考》有感

我以为上午全国师德楷模支月英老师的师德报告《一生只为一事来》已经是师德报告中的天花板，没有想到下午长春师范大学教授黄宝国的《重构——新时代中小学教师师德师风建设的研究与思考》的讲座犹如一场单口“相声”幽默风趣中更带着句句经典教育语录如春雨润物般闯进了我们的视听世界，激起心中层层涟漪。

开场黄老师借用支老师的话“不是因为有希望才坚持，而是坚持了才有希望”引出师德师风的重要性，并设身处地的列举出一线老师的“五个不”：

（1）不申请是因为知轻重；（2）不拒绝是因为能克服；（3）不叫累是因为都挺难；（4）不汇报是因为怕添乱；（5）不离开是因为爱还在。

简简单单五句话将普通一线的难淋漓尽致得道出，一下子就拉近了彼此的距离，获得我们的好感。

接下来黄老师结合自身教学经验、联系社会热点游刃有余地通过“政治要强、情怀要新、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个方面旁征博引解读习近平总书记关于《新时代师德师风建设的新要求》。

每一个方面的解读都深入浅出，字字珠玑。比如解读“思维要新”列举出很多风景区没有创新的大同小异的广告词，如果换位思考，转换思维呢？黄老师给出一张照片（一位农民猫着腰查看自己菜地）附着这么一句话：“邻居家的看不到草，自己的看不到苗。”因为他看到的可能有冬虫夏草、有灵芝草、更可能有救命草。每一个孩子都是独一无二的。作为老师，我们要去发现孩子身上的闪光点，分数不是衡量孩子优秀与否的唯一标准。在此处，黄老师说了一句非常经典的话：良匠手中无烂木，名师手里无差生。

关于视野要广，黄老师认为站在巨人的肩膀上才能看得更高、更远。教师要提高自己的站位，否定唯金钱至上，只有不断学习才能看得更远。“眼界高时无碍物，心源开处有情浓！”

黄老师再三强调老师们不要只看眼前，要站在质与均衡的交汇点看人才培养；要站在科学与人文的交汇点看学校管理；要站在传统与现代的交汇点看教育改革；要站在中国与西方的交汇点看未来发展。

关于师德师风，黄老师认为：没有爱就没有教育，但师德师风不等同于简单的师爱。把一节课上好就是师德，把每一节课都上好就是师风。

老师要学会爱学生，保护学生的尊严。老师不单单做红烛，点亮别人，燃烧自己。更应该在照亮别人的时候也要成为自己。教师在不断提升教育教学能力的同时，更应该提升科研能力。

教师要有健全的人格，人生不是来比的而是来自我超越。“自知之者英，自胜者雄”。优于别人并不高贵，真正的高贵就是优于过去的自己。

理想教师团队精神：

人格上相互尊重；教学上相互欣赏；事业上相互成就；生活上相互关心。