王黎敏工作日志12.17

昨天上完课后晚上睡不着我就在想：是孩子们哑巴，还是我的英语课哑巴？哑巴英语引发的思考：

“哑巴英语”这个概念通常用来形容那些能够阅读、写作，但在听说方面存在严重障碍的英语学习者。他们可能能够很好地理解书面英语，但在实际交流中，尤其是口语表达上，却显得力不从心，甚至完全无法开口说话。

“哑巴英语之不说话”可能指的是这种英语学习者在口语表达上的困境。他们可能因为缺乏口语练习、缺乏自信、害怕犯错、缺乏语言环境等多种原因而无法流利地说英语。

怎么办？

1. 多听多说：通过听英语材料（如英语歌曲、电影、新闻等）来提高听力水平，并尝试模仿其中的发音和语调。同时，多与母语为英语的人进行口语交流，或者参加英语角等活动，以提高口语表达能力。

2. 创造语言环境：尽量将孩子们置身于一个英语环境中，比如参加英语培训班、加入英语学习社群等。这样可以增加接触英语的机会，提高英语使用频率。

3. 勇于犯错：不要害怕犯错，因为犯错是学习过程中的一部分。只有不断尝试和纠正错误，才能逐渐提高口语水平。

4. 坚持练习：口语能力的提高需要长期的坚持和练习。可以每天设定一个固定的时间来进行口语练习，或者通过录制自己的发音并进行对比和纠正来提高口语准确性。

5. 增强自信：自信是口语表达的重要因素之一。可以通过积极的心理暗示、自我鼓励等方式来增强自信心，从而更加勇敢地开口说英语。

“哑巴英语之不说话”是一个需要克服的挑战。通过多听多说、创造语言环境、勇于犯错、坚持练习和增强自信等方法，可以逐渐提高自己的口语表达能力，摆脱“哑巴英语”的困境。