北京博雅明悦学校的教育观

非常非常荣幸，能刷到北京博雅明悦谢康校长的账号，把我这一年多来学习的关于孩子教育的方向以及自己自我成长方面的综合知识全部结合了起来，在我学了很多，但不太会总结的时候，她的系统理念把我思维中那层模糊的窗户纸给捅破了。她的教育理念是基于中国哲学观来设置的，也结合了当下的时代发展，她认为，我们工业时代的教育是效率教育，只适用于工业时代，是一定不适合未来生活在AI时代的孩子的，工业时代的教育是带着知识走向孩子，灌输式的，而她们夫妻创立的学校，是带着孩子走向知识，启发式的，感染式的，有吸引力式的，孩子自己能提问式的，老师为孩子的学习服务式的。从小激发孩子的好奇心，保护孩子的好奇心，让孩子学会自主式思考，学会提问，AI时代信息源如此之多，到底哪一个信息更为准确，老师需要带着孩子去判断，鼓励孩子提问，从泛式问题，到学分把问题分类和归纳，用中国人五千年来信仰的天人合一的哲学观，做中国式AI时代的教育。

带着知识走向孩子，和带着孩子走向知识，你看，这就是认知高的人才有的总结能力，才有的穿透现象能看到本质的能力。

天人合一，文化自信的教育，从传统文化进行的教育，真的是太好了，这些理念，都太符合我在自我成长过程中看过的书，学过的体系，形成的思考，再一次庆幸和慨叹。有了这个学校的指引，在老二的成长方面，我又多了一层整体的思维指导，知道需要买哪些书跟他一起学习，做哪些事跟他一起体验，行动更加具体，思路也更加清晰。

下面是博雅明悦学校1-6年级的学习主题和游学主题，他们主要是行动式教学、场景式教学、游学式教学为主，慢慢引导孩子成为主导者。

学习主题：

一年级：天气与植物、农耕文化

二年级：动物与生态（鸟类、昆虫类、哺乳动物类、海洋动物类、濒危已灰绝的史前动物类、中国文化当中的动物-读《山海经》）

三年级：中国的人衣食住行 （我们人类只是动物中的一种，我们如何生存了五千年）

四年级：从中国到世界上的其他国家

五年级：宇宙和人体  （我们人与宇宙的关系）

六年级：人生理想 （开始探索人生的意义）

游学借鉴：

一年级：植物园、农场 ，能体验操作的，比如制茶采茶、挖、种、采摘，自己一路上通过画画方式记录见闻，下山捡垃圾，爱护环境

二年级：动物园、动物博物馆，通过提问找答案，探究式学习

三年级：徽州四个古代村落，看中国传统的衣食住行

四年级：西安和敦煌，各国大使馆探访，文化中心，了解各国多元文化，春秋战国的阅读研究，以及世界文学

五年级：用中国人看宇宙的方式了解宇宙- 28星宿；用西方天文学的角度了解宇宙的构成。

              人体方面，通过《黄帝内经》《易经》节选来学习，并参观航天航空人体科学相关的；比如去贵州天眼，人类目前最大的天文望远镜，用听的方式去了解宇宙的构成，走进各种溶洞，去地球的肚子里寻找秘密

经典阅读：

一年级：《三字经》《百家姓》

二年级：《山海经》《千字文》

三年级：《论语》

四年级：《道德经》

五年级：《黄帝内经》《易经》节选

从以上内容来看，我目前在学习上涉及到的国学只有《三字经》《百字姓》《论语》《道德经》《孙子兵法》，其他都还没有学，也还有书没买，从主题上来看，我目前有跟嘟嘟去制定计划，每周去接触自然，但主题并没有按照年龄分得这么清楚，真的太幸运了，能在娃5岁的时候就能有这么系统的主题和方向，我得开始先去学习，先于孩子去成长，才有机会有能力去带领孩子，影响孩子，真好，感恩自己的觉醒，加油。等着教育改革是不太可能了，只有妈妈爸爸先自己行动起来，自己做孩子成长中的梯子和指引，才能让孩子真的走出目前教育环境的局限，有更大更高的人生观价值观，才能去适合未来20年后他要生存的时代需求。