2024年度工作报告 _马红霞

—永远走在成长的路上

一个学期转瞬即逝，一年的时间也如白驹过隙，人生就是这样，匆匆又匆匆，让你你来不及停下脚步思考，就已经翻页过去了！一年来回望走过去的路，深深浅浅的脚印，也是颇多感慨！下面我将从以下四个方面进行总结和思考：

一、班级管理

二、语文教学

三、工作室的活动开展

四、感悟和收获

首先来回顾一下本期的班级管理工作情况。

今年下半年，我回到七年级，接任七五班的班主任及语文课。好多年没带过七年级的孩子了，而且今年年的班级也尤其大，我班共有81个孩子。优秀生的调班也没有减少班级的人数，那大概率补充的都是后进生了。基于此种情况，最为一名老班主任，我自然是尽最大努力保持班级的稳定，尽可能的让这些孩子多学点东西，但也仅仅是尽最大努力，至于现实能怎样，真不是我能够主宰的！

事实是只要我不死死盯住班里，课任老师上课也很困难，不知道现在的孩子怎么啦，思想工作需要天天做，学习需要天天逼，可是只要哪天你松懈，一定就有违规的孩子出现。不进班的那几个孩子，不是你盯他们，是他们盯着你来，只要你不在办公室，他们就会很放肆，迟到的，上课不听课的，尤其上课说话，让人无语至极，让几位小科老师束手无策，弄成上其他的课也要我监督纪律的局面。班级卫生习惯也是令我头疼的一项工作，难点是需要你天天盯着，值日生写到黑板上，你不盯就是做不好。学生个人座位上也是如此！每日公布最脏的座位，对于一些卫生习惯差的来说效果还是不好。每天早读课之前到教室还是有的座位狼藉遍地。真是令人头疼而无语。尝试着来年找到一个好的方法能够改变卫生状况，感觉好习惯的养成真是太难了，五加二等于零，教育五天的时间，孩子刚刚稳定，又到回家的时间了，再返回来没有两天的时间不能进入学习的状态，就是这样子周而复始，对于一些在家没有卫生意识的孩子来说根本做不到。还有就是这些孩子中超过十分之一的孩子是离异单亲的居多，他们几乎都是跟着爷爷奶奶生活，没有好的生活和学习习惯，生活散漫缺乏教育，也缺失关爱，情感也是麻木的，很难改变和教育。据了解不完全统计班里有15个孩子是这样的家庭，有的孩子是隐蔽他的家庭状况的，感觉今年的班主任太难太累了，累在每节课都要兼顾上。你不仅要上好你的课，其他的老师上课你也要不停处理这样那样的问题，也许是我做班主任能力不够，也许是科任老师需要加强素养的提升，总之，加上分班的混乱不堪，成绩也就上不去，也许是巧合，班里的问题孩子特别多，所以这一个学期以来，班里管理方面不是很顺畅，每日都在挑战中度过。

二语文教学方面，虽然说学生素养很差，但我还是很有信心教好他们。近几年来教后进生我还是有自己的一套方法的。从最简单的字词入手，用每日诵读法，让他们养成诵读的习惯，即培养了他们好的学习习惯，又调动了他们学习的积极性，每周发布学习任务，背哪些课文，做哪些练习，小组长过关，课上抽查，人人过关，不过关的周末放学就会被留下来，即不能及时回家，也等同于告诉了家长。因此学生很快，如果不是优秀生的调整，第一应该是正常的发挥顺着这个节奏开始学习，不仅学得好，而且学得有成就感，有兴致，基本上是全员参与，取得很好的学习效果，他们学得有兴趣，考的也有成绩，每次月考排名都在前列。所以在语文教学方面这学期还是不错的！尤其是和其他科相比较，也许有的老师会说学生的时间都用来学习语文了，那纯粹是。们己的一方想像，我只是课堂上能抓住学生，提高了学习效率，培养出了学习的兴趣而已。教好自己的一门课是班主任的第一责任不是吗？

三、工作室活动开展方面。

    倏忽一年，转眼过去，现将一年来工作室的工作做如下总结：

一年来工作室在师训科徐科长，刘科长及各位领导的帮助引领下，在中心校领导朱校长，王校长的大力支持下工作室一步步向前，一年来取得了点点滴滴自认为尚可的成绩。

首先是2023年申报的省级首席教师领航工作室评申通过，马红霞工作室正式成为河南乡村首席教师领航工作室，并于2024年九月份在河南大学进行了为期10天的主持人培训。随着评申通过公示，工作室的专项省级课题“初中语文古诗文作业创新设计的实践研究”立项成功，2024年5月份提交了开题报告，2024年11月份提交了中期报告，目前课题组成员正在按照分工，正在完成最后的资料整理和成果资料汇总工作。

其次，一年来工作室在主持人带领下共开展活动七次，其中有共读一本书的读书分享，也有观课议课的课堂教学活动。工作室成员都写下了读书感悟，也有研课磨课的历练和顿悟，总之工作室成员通过一年的学习共同进步共同成长，取得了一个又一个佳绩。

2024年3月份，由于2023年工作室业绩突出主持人获得"三八红旗手”称号，工作室成员孙贺贺获得商丘市农村优质课一等奖，工作室成员蒋玉婷参加师训科组织的优质课比赛荣并获一等奖！2024年5月份主持人马红霞收到永城市关工委家庭教育讲师聘书，被聘请为永城市首批家庭教育讲师，并于2024年8月参加河南省的家庭教育讲师的培训学习。工作室成员欧阳林洁8月份经过自己的努力考到永城市最高学府—永城市第一高级中学任教，并在新的单位里努力进取，积极跟着新的导师学习，再创辉煌，2024年12月在师德师风征文比赛中荣获三等奖。

工作室成员栗桂荣，杨华，李明峰，周虹燕老师认真跟读共读书目并写出自己的读书感悟分享给工作室的伙伴们。特别是栗桂荣老师爱读书，除阅读共读书目，还加入河南省读书会，不断提升自己，超越自我，工作室成员杨华老师，上课认真钻研教材，做课堂研究，所代九年级语文，成绩突出！

总之：一年来，我和工作室的伙伴们，阅读、写作、交流、实践、反思，这次活动是一年的结束，也是新年的加油站，加满油我们又动力十足，继续努力，继续前行，2025希望收获更多！

四、我的收获和感悟

综合多个方面，一年来我收获颇丰，从专业成长方面来说，参加国培专家团队，给年轻的老师听课诊断，即帮助了他们，也丰盈了自己，也促进自己的专业成长。带领工作室成员读书分享，观课议课，也多少起到首席教师的引领作用，没有辜负领导对我的信任，一年来开展活动七次，共读专业书籍3本。我感受到了引领别人其实就是成就自己，一个人的生命价值应该就是发光发热，而不是仅仅局限于过好自己的小日子，为社会做自己力所能及的事，让这个世界变得更美好，自己也会更美好。语文教学是我的第一生命线，虽然眼睛又花又近视，但也不代表我的课堂老套无趣，我喜欢在我的课堂上进行创新实践，让每个孩子爱上阅读，爱上语文课，从而爱上学习，树立远大的梦想，师生都活成自己想要的模样。我总结了自己的一套语文学习的方法，语文学习三字经，让孩子们对语文学习有方法，有抓手，自我感觉挺好的，准备写成论文，发不发表都是自己的劳动成果！班级管理这一年来我也是思考多多，九年级的孩子该怎么引导，七年级的孩子又该如何对待？且行且思且珍惜。

总之，一年来我收获了专业成长，收获了语文教学经验的积累，同时也收获了班级管理的策略和思考，在自己的人生之路上活成我自己喜欢的样子！