美好，请款款而来

       2025的时光已经悄然逝去2月有余，日常生活中，我们总是想着等待，等待何事我们做何事，但我的观点不经相同，我不喜欢等待，想做的事尽快做，想说的话尽快说，想表达的心情尽快表达，一方面是我怕错过了想表达时候的心情，那种隐隐约约迫不及待的感觉并不是时常会有的，想做、想说、想表达，我们肯定是内心有波澜，心情有涟漪，才会有这样的念头，所以我一般情况下会排除万难表达了再说，既然说了，也很少后悔，毕竟自己的心情得到了抒发。生活中，我也是如此劝服家人，不要等待，到了60岁再去买20岁梦寐以求的一件新衣服，一条新围巾，到了60岁已经没有多大意义了，所以在不同的年龄，我们首先要喜欢不同年龄的自己，更要珍惜现在的年龄带给自己的愉悦，自己首先要学会接纳自己，虽然每个人身上都存在着优势与劣势，世上本没有完美的事的，只是我们一路在追随完美。曾经的自己对自己的要求甚高，事事要求无破绽，其实只是满足了自己的一个内心需求，肯定也是不完美的，只是自己欺骗了自己。就是因为生活中完美的事少，我们遇到美好的事物都格外珍惜，比如案头的一盆花，路边的一棵草，同事的一句话，领导的一个鼓励，只要是美好的，我们都会非常乐意感受，感觉有点舒服。时光易逝，我们也要为自己的美好积攒，多与正能量相约，接触正能量的人和事，让自己也朝积极阳光的方向靠近，美好，请款款而来。

       清晨，能早早起床，打扫一下卫生，让凌乱的家变得整洁如新，也是一种美好；三五成群约上几个朋友在湖边跑跑步，呼吸下新鲜的空气，亦是美好；在不到100平的蜗居里能有10平方的一个小书房，能用自己喜欢的姿势随意的坐着，看看书，写写小文更是美好。生活中的美好，取决于一个人内心的平静与知足，知足常乐，内心安逸，这其实需要历练，夜以继日的修炼才能造就一个心境平静，知足常乐的自己，我们也应该在这条路上不断的修炼。

       教学工作是作为教师的我们每天的必修课，我发现现在的学生比去年进步了很多，上课的习惯至少在表面功夫上是有比较大的进步，能做到上课眼睛看着老师，但也有一部分学生的内心是迷茫的，表面认真，内心是跌跌撞撞的，首先开学初，我们要允许学生这样的真实存在，良好的开端是成功的一半，我也要用心在日常的教学管理中，做好日常的作业，书写认真，错误及时订正，上课积极听讲，积极举手，不懂之处多问同学与老师，相信，他们的每一天都是会进步很大的。我也期待这样的改变，我们班的学生应该说也是整体不错的，我不希望他们在我的带领下走下坡路，不想他们与隔壁班的差距很大，更不想在他们毕业考的时候考出一个不是那么理想的成绩，所为为了倒推，我们也要努力让现在的每一天变得珍贵起来，让他们能有比较大的进步，积极向上，需要教师的不断鼓励与支持。

      无论生活和工作，开心与不开心是我们如影随形的，我们要让生活多一些小确幸，每天都有惊喜与变化，让美好充斥着我们的每一天，继续加油。

       亲爱的你，你能做到日更？——我试试看，看看能做到几号。