第二周实习总结

      时光在忙碌中走的轻巧自然，让我在阶梯校园文化的滋养下不知不觉度过了两周的实习生活。这一周在李老师的带领下，我不再像初来乍到时那般茫然若失，对学校环境和一日工作流程渐入佳境。

      这一周，在学校的安排下听课范围涉及到了除三年级以外的其它年级，让实习老师对小学课程的整个教学理念和教学风格有了初步认知。从中也看到老师们个个基本功扎实，教学经验丰富，课程设计各有千秋。学生们在这环境的熏陶下自信阳光、多才多艺，课堂表现也很出色。

      和班里孩子相处这段时间，课下与孩子的交流和批改作业，让我对少部分学生的学习、性格和行为习惯有了初步了解。孩子们在这懵懂年纪避免不了与同伴发生矛盾，当你与孩子有一些基础情感和理解后处理问题就会相对妥当。就像今天班里一位性格格外开朗和性格内向的孩子发生肢体冲突，当我去询问情况的时候性格内向的那位孩子不愿意叙述事情的起因和经过，哭着说：“没事。”反而另外一位同学说得振振有词，我听了一个大概，说的自己很有理，但以那位强势的同学的性格来看我已经猜到当时的情景，为了不让他的嚣张气焰更旺盛，他必须反思自己的错误并诚恳地向对方道歉。

    有教有研促成长， 这两周周末和周二下午的教研活动让我也是受益匪浅，和其他老师一起探讨教学方法、分析学生学习特点，从中学到了许多宝贵经验。这个活动对实习老师老师来说很有含金量，能在不同老师的身上看到不同的优点，这些优点综合起来就能弥补自己的不足，增强自己的技能。

      我们在赵校长的带领下共读了干老师的《农历的天空下》这本书，这本书中的优美语句和丰富的常识深深吸引了我。中国人一年共同经历的二十四个节气被干老师写的这那么美妙、具体、深奥，让这些跟随他思想文化的人们在精神上又能饱餐一顿。

      这一周，在忙碌中成长，在实践中收获，每一天都过得无比充实。希望接下来的日子里，在这片教育的沃土上，收获更多成长。