日志3.10

周一班会课上，先针对本周的班会主题做了讲解，然后对我们班上周的卫生、纪律、一日常规的情况做了总结，重点强调路队的纪律，每次放学时，学生个个都像是要冲出鸟笼的鸟儿，开心的叽叽喳喳说个不停，并且时常会有你退我桑的事故发生。为了解决这个问题，我把路队分成了几个小组，小组长负责管理他们的组员。正如我在课堂上给学生讲的那样，学习有方法，做任何事都要动脑筋，如何找到解决班级管理中出现的一些问题的方法呢？来看看一些优秀教师的课堂
课堂理小妙招吧！
1.上课前老师先环顾整个教室，让每个孩子都与自己的眼神对视一下，这样学生就跟着老师的节奏走了。
2.当老师每讲一个知识点前，说话稍一停顿，引起全班学生注意，然后环顾教室，如果还有学生没有关注老师，这时不用提醒他，老师可以点名表扬前面某一下做得很好的同学，这样全班同学就都把注意力集中到老师那里了。这时候再讲解，效果比较好。 3.当同学们都在学习，有一个学生在玩，老师可以边巡视同学们的学习，边走到那个学生的身边，可以轻轻地拍拍他的背，或者轻轻地摸摸他的头，这样玩耍的学生就可以回到学习的状态了。
4.当同学们都在学习，多数学生的学习方法不对，只有个别学生做得正确，这时候，老师可以表扬做得好的学生，并说出表扬他的原因，其他学生就知道怎么做了。
5.班级纪律有点混乱时，老师不要看谁在违反纪律，而要找表现好的同学进行表扬，这种表扬的做法比批评做得差的学生效果好。
6.对于每一个学生，老师都要试图与他建立亲密的关系，有空就找一个学生单独聊一聊。老师要表达出特别喜欢他，让学生体会到老师与他的关系不一般。老师如果这样与每个学生建立了亲密关系，学生喜欢老师，也就喜欢老师的课，课堂管理就比较轻松了。