《古对今》教学设计

教学目标：

1.认识“圆”等13个生字，会写“对”等6个生字。

2.正确流利的朗读课文、背诵课文。

3.理解词语的意思，了解笠翁对韵

一、导入

绘本导入，介绍绘本故事，简单理解对对子是什么意思。

二、朗读字词

1.出示本节课要求会认的生字，请学生来说一说在读音方面有哪些需要注意的地方？

要求：对读音进行归类，并带领大家读一遍。前后鼻韵母、整体认读音节。

2.齐读词语、开火车读词语

3.多种方法识字

字理识字：寒、朝

加一加：圆、细、香

减一减：夕

熟字组新词：杨、霞、细、暖、晨

4.识字游戏来巩固，卡片翻一翻。

三、生字我会写

1.生来说书写时需要注意的地方

2.对、今、雪、细、夕、语 拼音、音序、组词、结构、笔顺、部首

3.字词巩固，完成练习。

四、朗读课文

1.观看示范视频，大致理解儿歌意思。

2.生自由朗读课文，标出小节。说一说自己的发现。

3.押ang韵、二字对、一字对、相近对、相反对

4.古今是时间相对，方圆是空间相对

5.严寒酷暑，春暖秋凉是四季，结合生活实际来例理解

朗读第一小节男女生分读

6.自然景象组队子，引入第二三小节。

7.出示微风、大风、狂风、理解和风的意思。

朗读第二小节分组读

8。出示图片理解桃李、柳杨、莺歌燕舞。

朗读第三小节指生读

9.齐读全文。

五、积累词语

六、完成练习