二下《十年的变化》思考

这节课带着孩子们一起探索了“十年的变化”，主要想让他们感受时间带来的数量变化，进一步掌握三位数的进位加法。整体效果还不错，但也有一些小问题。

好的地方：

1. 用生活中的例子来引入，孩子们挺感兴趣的，计算的时候也更有代入感。 

2. 通过图片对比，他们能直观感受到“多了”还是“少了”，再列算式计算，使用数线、计数器、竖式等，理解起来更容易。 

需要改进的：

1. 有些孩子对“十年”到底有多长没概念，以为就是“很久很久以前”，下次可以让他们问问爸妈十年前的事情，或者用他们自己的年龄对比，比如“你出生前几年”这样来讲。 

2. 遇到稍微复杂点的加减法（比如先算增加多少，再算现在有多少），部分孩子会混淆，以后得多拆解步骤，用实物（比如小棒、计数器）摆一摆，帮他们理清思路。