一百年以后，它仍是最先进的理念

      翻开《夏山学校》，首先读到的就是纪伯伦的那首《论孩子》：“你的孩子并不是你自己的。他们是生命自身的儿女，因向往生活而来。他们虽借你之身，却并非源自你，他们虽与你相依，却从不曾属于你。”这首发表于100年前的诗，我以前曾经读过，但是当我再次读到它，心里还是免不了受到深深的震撼。这首诗不仅揭示了一个这么多年来很多人不敢承认的真相，而且表明了他先进的、超前的儿女观，这一观念至今仍让我们读来振聋发聩。

        而《夏山学校》的开篇引用它，是源于它与夏山学校创办人尼尔的育儿观不谋而合。

      尼尔的学校创办于1921年——100年以前，那个时候的英国和美国，包括世界上很多的国家，都把“打骂责罚”当作正当且常用的教育手段，把“懂事听话”当作管教的核心要求。所以尼尔决定创办一所不打骂孩子、给予孩子尊重与自由、让孩子安心安全的学校，这样的想法即使放在今天都是需要极大的勇气的，而在100年前几乎是疯狂的。

      但是尼尔就这么做了，而且取得了成功——夏山学校的毕业生健康快乐、自信自律，用书中政府的督学检查报告中的评论来说，是“充满活力和热情”“行为举止规范”，（拥有）“主动性、责任感和诚实”，毕业后“可以融入社会”，在社会的各行各业尽可能地发挥着自己的才能，而作为校长的尼尔认为夏山的毕业生“能快乐地工作，积极地生活”，这才是“成功的人生”，也就是说，无论是政府层面还是尼尔自己的定义，夏山的毕业生都没有违背世俗的成功。虽然尼尔的经验并没有得到太多来自官方和社会的理解与肯定，夏山学校也没有什么名气，也没有什么人愿意实施夏山的教育方法，但是不可否定的是，尼尔的教育理念至今仍是值得我们每一个父母、老师去认认真真研究和实践的，甚至可以说在一百多年后的今天，它都是非常先进的解决我们教育内卷问题的最佳方案。