2025年春四年级语文期中试卷分析

2025年春四年级语文期中试卷分析

      镇平县彭营镇柳园小学杨继青

本次阶段性监测我们参加13个人，参评为12人，平均分72，及格率83.3%，优秀率25%，和平时相比，成绩有所下降，但这次题比较接近基础知识比较灵活。现做具体分析：

此次期中测试共分三大块：识字写字与词句、阅读与鉴赏、表达与交流。

细分为八大题：第一、读下面语段，完善社团招新海报，第二、选择题。三、读乐乐同学的日记回答问题。四、根据所学内容填空。五、课内对比阅读，感受丰富的想象。六、阅读短文，回答问题七、表达与交流：小练笔。八、习作。

第一.二.三大题分别考察的是识字写字和词语句子的相关知识，大多数孩子掌握的不错，其中第1题。根据语段写词语错的最多的是即将的即和潇洒的潇，看来在以后的教学中，一定要将字词的默写落实到位。第3小题用横线画出海报中括号内运用恰当的词语，学生对。近义词慰藉安慰，锐利，尖锐区分，并不明显，慰藉一般指心灵的安慰。

第二大题的第2小题是具体情境题，将“特神奇的是”。插入语段最合适的位置，结合天宫课堂对学生进行航天科技自豪感的渗透，引领学生热爱科学。同时也考察学生对句子语序的理解。

第三大题考察句子的相关知识。列举三个相同的句式构成排比，描写学校生活，用作比较的方法写句子，改写反问句，体会冒号的用法，学生学知识不够灵活，答题时读题不认真，失分较多。

第四大题根据所学内容填空，很多孩子会背诵，但是个别字不会写，因此出现失分现象，可见今后不但要学生会背，还要会默写。

第五大题课内对比阅读，感受丰富的想象。让学生通过读语段把想象到的画面描述出来，学生答题都不是很完整，因此失分。看来今后让学生想象的，引导学生组织好语言，在理解的基础上识记！

第六大题：阅读短文回答问题

课外阅读一直是孩子们的弱项，孩子们的阅读理解能力需要进一步提高，这就需要我们在平时的阅读训练当中多让学生说，多让学生讨论，给学生自主学习的空间，让他们有试错的机会，只有这样在不断的试错中成长，孩子们才能逐步的掌握阅读的技巧，提高阅读理解水平。

这里边既有补充游览路线，学生根据时间和游览的地点来补充鱼骨图，学生不会根据已经出示的内容进行推理，出错率还是比较高。还有对课外阅读的延伸。快乐读书吧的相关内容，需要孩子们自行阅读，同时也考察到修辞手法及其特点的总结概括，体会作者表达的情感。

本张试卷。比平时多了一个表达与交流中的小练笔，其实就是我们平时说的小作文写一小段，这次考察的仿写母鸡来写一写动物伟大的母爱，个别孩子没有写出细节，或者写的不够流畅通顺，因此失分

第九大题习作：一.未来的汽车，二.我的好朋友，其实就给孩子们一个选择的机会，要么写科技想象作文，未来的汽车，要么仿写第四单元，写人或小动物。

对于习作，孩子们更多的是习惯于写自己以前练过的题目。《我的小狗朋友》和《我的动物朋友》有相似之处，只是孩子们在书写的过程当中，由于使用的是黑色笔，有些不习惯，写出来的字并不美观，因此卷面分普遍都扣了两分，看来今后要让孩子们练习使用黑色笔，做一个过渡。

今后措施：

      反思自己的教学，除了抓好双基之外，还要训练孩子们的阅读能力，写作能力，这些需要常抓不懈，训练到位，只有不断的让孩子们进行尝试进行练习，这样才能更好的成长和进步。