《剑桥意大利史》中

文/精读猫

然而,意大利没有就此走向国强民富的康庄大道。

相反。

统一后的意大利问题丛生,随时又瓦解的可能。

精英们想尽办法要把国家整合起来。

这就是我们在第四部分要讲的内容。凝聚民族共识,塑造意大利人。

表面上意大利王国是统一国家,而他的内部存在着激烈的地域矛盾。

包括东西矛盾和南北矛盾。

先讲东西矛盾。

意大利西部靠近法国,本来就容易受法国影响。

比如萨丁王国的官方语言就是意大利语和法语。

更重要的是天主教会在罗马,而以天主教为国教的法国对意大利西部也很重视,容不得别人染指。

东部的情况更复杂。

东北部的威尼斯接近拜占庭帝国,在宗教信仰、文化艺术等方面带有鲜明的拜占庭烙印。

威尼斯还被奥地利统治过,受到很大影响。

而东南部的普利亚文化风俗却更像希腊。

再来说南北矛盾。

拿破仑铲除了意大利北方的封建制,而南方的那不勒斯和西西里岛基本没动。

所以意大利统一运动的策源地在北方。

完成统一后,北方人自然在意大利王国占据了高位。

据统计,政府高级行政职务中,60%被北方人垄断。

首相基本也是北方人。

军队中四分之三的将军是北方人。

这让意大利南方人觉得自己对国事没有发言权,因而离心离德。

有人估计。

南部的700万人中支持统一的不超过100人。

这或许有些夸张,但南方人确实不服气。

整个19世纪60年代,暴动在南部地区此起彼伏。

尤其是西西里岛多次爆发农民起义,中央政府不得不派大量军队镇压和出手。

持续的社会动荡导致南部的社会秩序濒临崩溃。

这给黑手党的兴起提供了土壤。

意大利三大黑手党组织,西西里黑手党,那不勒斯黑手党和卡拉布里亚黑手党全都起源于意大利南部。

对此。

精英阶层深感忧虑。

他们发起了塑造意大利人运动。比如消除隔阂、凝聚共识,形成意大利民族认同感。

从哪入手呢?

精英们找到了三大抓手。

义务教育,发展经济和对外扩张。

先说义务教育。

统一支出有3分之2的意大利人没受过教育。

南部许多地方这个比例甚至达到百分之百。

于是国家开始推广义务教育,将大批青少年送进学校。

20世纪初,西西里的入学率达到74%。

学生在学校不仅学习知识,也要接受爱国教育。

意大利作家亚米契斯就专门写了一本书叫做《爱的教育》。

这本书教导孩子们对国王忠诚,热爱国家,尊重父母。

他对爱国主义的弘扬很合意大利官方的胃口。因此大力推荐。

这也让这本书被翻译成很多种语言,产生了不小影响。

再来说发展经济。

统一后,意大利总人口2700万,算是欧洲人口大国。

但有60%的人务农。

作为农业国,意大利经济落后,很多人饭都吃不饱。

如果能让民众过上好日子,自然有助于增强国家认同感。

在政府的推动下,意大利的工业蓬勃发展。

以钢铁为例。

1880年的年产量不到4000吨。

1889年已经达到了15.7万吨。

这吸纳了大量农村剩余人口,并创造出城市中产阶级,对于社会稳定非常有用。

意大利经济很快进入了繁荣期,这与一个人分不开。

乔瓦尼·利蒂

这个人堪称治国奇才。

他20岁踏入政界,凭着高超的政治手腕,步步高升。

1892年,利蒂成为内阁首相。从这时起到1921年先后5次担任首相。

在他的主持下,意大利经济取得了更大的进步。

这被称作利蒂繁荣。

期间。

意大利丝绸业占全球市场三分之一的份额。

电力行业高速发展,反超法国.银行业也很兴盛,形成了强大的金融资本。

总体而言。

意大利成长很快,gdp增长率在欧洲国家中仅次于德国。

同时,利蒂还制定了一系列保障工人权益的法律。

比如禁止雇佣童工,每周要有一天休息等。

他还推动建立了国家养老基金,解除了工人的后顾之忧。

这位利蒂赢得了广泛的支持,一时间意大利欣欣向荣,人们的国家认同感大大提高。

不过1907年后,全球经济不景气,意大利经济也出现衰退。

利蒂坚持保障工人权益,引起了企业家和中产阶级的不满。

在这种情况下,利蒂走了一步险棋。

发动战争。

他认为。

在同外敌的斗争中,人们将团结起来,这有利于凝聚民族意识。

1911年9月,意大利入侵北非的利比亚。尽管付出了高昂代价,但意大利人的民族主义被煽动起来。

1914年,第一次世界大战爆发。

迫于舆论压力,意大利政府参战。加入了协约国一方。

幸运的是。

意大利站边站队了,协约国胜利,意大利成为战胜国。

民族主义者这下高兴坏了。

可好景不长,意大利很快遭到了巨大打击。

首先。

因为在战场上表现差劲,在战后的分赃会议上,意大利所得无几,不足以弥补战争损耗。

其次。

战争结束后,军队裁员,军工业萎缩,失业人数激增。

1919年,有200多万人失业,物价更是高的离谱。

粮食暴动席卷意大利中北部地区。

这两大打击让第五次也是最后一次出任首相的利蒂身心俱疲。

他的个人声望也跌到了谷底。


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