我学弹琴

都不好意思和别人说我在学习弹钢琴，一来我现在用的是电钢琴，二来我还是“小白”水平。

据调查，现在全国退休群体学习钢琴的热情高涨，很多老年大学的钢琴班，经常要抢名额才能够报上名，在学琴的队伍中，“银发琴童”也是一道靓丽的风景。

我学习弹琴不是跟风，记得小时候班主任的一句话“你手指这么长，应该去弹钢琴”，大概这就是我最早的钢琴梦的种子。在我们生长的那个年代，钢琴是一种奢侈品，弹琴只是一个梦想。后来大学毕业工作以后，我所在的学校，有一架脚踏风琴，我就和音乐老师学着弹奏。渐渐地也能够弹奏一些简单的曲子了，记得在我19岁生日那天，自己在风琴上乱弹了一曲“欢乐颂”，算是送给自己的生日礼物。

光阴荏苒，时光仿佛还停留在昨天，而现实是：距离那次弹奏已经过去了整整40年。我终于退休了，可以做自己想做的事情了，“去弹琴”的声音在我的脑海里响起，或许是小时候梦想的种子还在，或许是潜意识想让自己的左右脑细胞更活跃；也纠结犹豫过：自己零基础起步，那么高雅的乐器，我能学会吗？又一想：挑战自己！暂且送自己一架电钢琴！

当我第一天走进老年大学，第一次在钢琴前坐下，很兴奋。钢琴触键的感觉和电钢琴感觉不同，老师带我们进行放松身体、放松手腕训练；带我们认识琴键、认识五线谱。第一关来了，那些蝌蚪一样的音符，在五线谱上跳来跳去，认识它们真不是一件容易的事情，熟悉它们更是要花功夫，而要把谱子严格按节奏音准，顺利读出来更加不易。第一关还卡在那里，第二关、第三关接踵而至，一会儿要左右手配合，一会儿又是手脚配合。我经常是顾手顾不了脚，忙了前面忘了后面，学起来困难重重。老师检查作业时，脑子空空的，呆呆地卡在那里。心里着急，越着急越出错，面红耳赤。儿子就笑话我：现在你知道我当初学单簧管给老师回课的感受了吧？

去年罗胖在《时间的朋友》的跨年演讲中，秀了一段久石让的《天空之城》，他弹奏的乐曲连贯起伏。作为初学者，他谈学琴的体会：练习很重要，重复很重要。他的话对我很有启发，学习的路上没有什么捷径可走，只有花时间和精力。

初学者弹琴，都是由乱到不乱，由一个个蹦出来的音符，渐渐地到成为一个句子；再由一个句子分出高低音和长短音；习惯了右手接下来再习惯左手，然后左右手再进行配合，一起弹出来句子，弹出来节奏，弹出来强弱对比，逐渐再到一个曲子。虽然我才刚刚在这条路上，音乐带来的美，令人向往。

别看我们的钢琴老师年轻，却很有经验，她在老年大学任教11年，针对我们这些“银发琴童”的教学方法，不是严格地按考级教程，也不是枯燥的密集基础训练，她是从小汤入手，兼顾其他。先感知后训练，逐渐渗透乐理知识，逐渐熟悉、加深拓展。这学期给我们加了《贝加尔湖畔》和《斯卡布罗集市》的乐曲弹奏，增加我们的兴趣；还教我们即兴伴奏，拽着我们往前走，我是学得慢的一个，我自忖是动手能力和手脚协调能力差，也许是潜意识给自己学得不好找的一个理由。

学琴之路难且漫长，我还是想坚持下去。