共读英语杂志，促进阅读能力提升

作为一名英语教师，对学生英文阅读的培养是刻不容缓的。高中生作业多，学习任务重，学科的平衡度又不太好，而且很多孩子在英语学习方面比较比较弱。所以作为一名英语教师，如何提升学生的英语学习水平和学习能力，是值得我们思考的。本学年我负责带领整个英语组，为了提升英语成绩，我也在不断的思考，应该用什么样的方式来让学生在日常生活中也学会使用英语学习，提升英语水平值得我们英语老师和学生一起努力。

从上学期开始，我就开始给学生订阅一些英语课外阅读的资料，我相信通过有趣的阅读，能够帮助学生习得知识。上学期我给自己班级每位同学买了一本书虫系列读物，让同学们自己抽空阅读，但我发现阅读的效果不好。因为有很多同学作业太多，没有时间读，另外有些同学对英语的学习兴趣不足，所以读的可能性也不大。在本学期中，我在考虑阅读材料的有趣性、适用性，以及学生阅读时间等安排方面做了一定的调整。首先，我重新选择了阅读材料，购买了英语街杂志，同时把每周星期二下午的最后一节课时间调整为英文阅读时间。前30分钟所有同学自主阅读自行选择的材料尤其是《英语街》杂志，后10分钟进行阅读分享，我班通过软件随机抽取学生名单，被抽到的学生去上台分享自己的阅读收获。如果学生在分享过程中无法用英文表达，只要能用中文说出来也是可以的，从而大大的降低了学生阅读后分享的难度，通过这样的方式，学生逐步养成英语阅读的习惯。另外，英语街杂志当中有很多关于学生学习方法的分享，以及一些时尚的话题，对于现阶段中学生来说，他们是相对比较感兴趣。比如，在上一期当中谈到了足球明星和篮球明星，这样就让很多男生感觉到了兴趣； 在小故事或者网友分享中，出现了一些时下的新词，比如blind date(相亲)这样的词汇，学生会觉得很有意思，对于他们也是一种积累。

我本人作为老师，在阅读完这些书籍以后，也对学生的世界有了更多的了解，和他们之间也有更多的交流的话题，所以高中生有机会阅读英语街杂志是一种很好的英文阅读体验。我愿意继续坚持和学生一起共度英语杂志，共读英语材料，帮助学生建立英文阅读思维，也帮助自己了解学生时尚话题，从而更好的提升学生的英文阅读能力以及他们的英语学习能力，为他们将来的高考以及后续的英文学习打下更好的基础。

我深知阅读是一件长期的事情，不管是对于我自己还是学生，只有坚持才能取得一定的收获，不能急功近利，只有踏踏实实多阅读、多积累，才能有更大的提升。