【美术启蒙的四个阶段】——罗恩菲德艺术成长理论

（美术启蒙的4个阶段）

美国儿童美术心理学家罗恩菲德提出，儿童绘画发展阶段理论分为以下四个发展阶段，绘画也可以很好的让孩子反映其身心状态。

【2—4岁涂鸦期】

一、【涂鸦期】（自我为中心）

年龄（2—4岁）

绘画形式:

涂鸦是绘画的主要形式，此时的涂鸦画是孩子用手势写出来的书面语言符号，自我表现最初阶段。

家长建议:

1、涂鸦的练习有助于培养孩子手眼结合的能力，是艺术启蒙教育的最佳时期。

2、家长每天几分钟只需要给孩子提供纸笔或者其他材料，能涂鸦的即可。

（4—7岁样式化前期）

二、【样式化前期】（象征性涂鸦）

年龄:（4—7岁）

绘画形式:

“曼陀罗式”样通常有圆圈、方形、长方形和交错其间的线条组成。这一时期被认为是绘画的发展巅峰时期，把握这一时期的绘画培养尤其重要。

家长建议:

1、带孩子多接触花朵或树木等这些具体化大自然的东西，引导孩子可以将自己在画上的内容和所知道的事物联系起来。

2、在这个阶段，孩子的专注时间有所延长。

（7—9岁样式化期）

三、【样式化期】（现实阶段开始）

年龄:（7—9岁）

绘画形式:

会继续一遍又一遍的画一些符号，不断改进人物的形象，添加更多细节，这个时候的话在表现力辨识度有明显的提升。

家长建议:

可以带孩子多参加艺术实践活动，促进孩子归纳分析及类化等能力的增强，并提高孩子抽象思考的能力。

（9—12岁写实萌芽期）

四、【写实萌芽期】（摆脱自我为中心）

年龄:（9—12岁）

绘画形式:

物体、人物和环境加以特征化，绘画内容脱离几何线条，以写实为主。

家长建议:

1、多引导孩子发现自己与周围事物之间的真实联系，这时候的孩子已经摆脱了以自我为中心。

2、保持参加绘画班，与兴趣相结合，有目标的系统学习。

绘画是一项技能，所有技能的学习都逃不过1万小时定律，必须刻意练习。念念不忘，必有回响。共勉。