做一名温暖的教育者

      上周星期四，由于家里有事，我请了一天假.第二天,我刚一到校，替我代课的王老师就让我看了一段视频。原来在我不在校期间，班里的孩子们开始“大闹天宫”了，有的上桌子，有的踩凳子，有的在教室里头乱跑乱叫......王老师说与平日相比，管理起来难度大多了。我当一看非常生气，说一会儿到教室去，要好好收拾他们。王老师说，她已经批评教育过了，就别再批评了。

      早操时，我还没来得及问，已经有孩子们叽叽喳喳地向我报告昨天的情况了。从他们的只言片语我知道他们说的就是王老师让我看到的视频里的景象。做完早操的晨会时间，我说：“作为好学生，范老师在与不在你们的表现应该一样还是不一样？”大家齐声说：“一样”，我又问：“昨天我不在学校，你们表现好吗？”“不好”“谁表现不好自己站起来”唰唰唰，一个个倒挺自觉的，在视频里所看到的那些调皮的小家伙一个个都站了起来。我说：“你们都干什么啦？”这些孩子们一个个低着头说他昨天做了那些不该做的事情，其他的学生还时不时地补充说明。然后我说：“你们能勇于承认自己的错误都是诚实的孩子，既然知道自己昨天的行为不正确，那么以后还能不能这么做？”“不能”我接着说：“既然大家都知道自己的错误了，老师今天暂时不惩罚你们了，请你们今天想办法用你们自己的方式弥补昨天的错误，可以帮助班级打扫卫生，擦黑板或者用你能想到的其他方式弥补自己的错误，请其他同学仔细观察这些同学今天的表现......”。

    下课后，我看到了积极捡垃圾的，拿着扫把扫地的，挤到黑板前面擦黑板的，整理格子间的，主动倒垃圾的......还有一个叫李明昊的小男生跑到我跟前，说“老师，对不起，我昨天没有控制好自己，做了不该做的事情，我以后再也不会那样了。”我摸着他的头说：“知错能改就是好孩子，老师相信你是个好学生。”课堂上，我看到了坐姿端正的李明昊，积极举手回答问题，目光一直注视着，下课了，还不忘问我一句：“老师，我今天表现好吗？”我连声说：“好，好”。

      我心里暗自窃喜，自己今天没有大发雷霆地批评这些犯错误的学生，没有揪着他们的错误惩罚。这让我看到了这些孩子们年龄虽小，但他们是非分明，一心向好，只是有时候管不住自己而已。只要老师足够信任他们，给他们足够的机会，他们会让我们得到意想不到的惊喜。

      “养鱼贵在养水，养花贵在养土，教育贵在温暖人心”，作为一线教师，我们需要多读书，多学习，多反思，提高自己的教育智慧，努力让自己做一名温暖的教育者，把微笑留给学生，把宽容留给学生，把机会留给学生，耐心等待每一颗种子发芽，开花，结果......