【学习】今天又学到了新知识

（文  刘俊芳）       

        今天我又学到了新知识！

        原来我并不清楚“微课”和“拟课”的区别，我以为两者就是一回事。因为要完成一项作业，老师说课堂实录也可以，微课也可以。为保险起见，我询问老师“微课就是无生拟课吗？”张广友老师回复说“微课”和“微型课”不是一回事。这可把我弄糊涂了，这咋又出来一个“微型课”？梁成功老师立马回复说“微型课是一节课的缩短版，比如各种试讲。微课是讲一个小专题小知识。”我好像明白了一点。张广友老师很热心，立马把两者的区别截图发了过来。我对两者有了更清晰的认识。我们平时所说的“无生拟课”其实就是微型课。微课只讲授一个知识点即可。比如我前段时间录制的一般过去时态的微课。大约五六分、七八分钟的都可以。

微课与微型课的区别

      接着我又上网搜索“微课和微型课的区别是什么？”没想到还有更多、更详细的解释。

1. 教学容量不同。

      “微课”只讲某个知识点或某个教学环节，讲清、讲透即可。“微型课”是完整一节课的“浓缩”，要各环节齐备，麻雀虽小，五脏俱全。

2. 展现形式不同。

      “微课”是教师“上镜”或“不上镜”的网络视频，要放在网络上，方便学生线下学习，要突出一对一。“微型课”是教师现场展示课堂教学的整个流程。需要教师自导自演完成一节课的内容，教师该提问提问，该布置布置，该指导指导，该点拨点拨，该评价评价。这些“过场”都要一一呈现。

3. 听课对象不同。     

      “微课”的听课对象是学生。“微型课”的听课对象是老师（或专家、评委）。

4. 展示目的不同。

      “微课”是为了让学生跟随视频自主学习。“微型课”是为了评估教师教学能力。

5. 评价标准不同。

      “微课”以学生能否学会为评价标准。“微型课”评价的是教师的教学水平。

      这下子让我茅塞顿开，疑虑尽释啊。