学习新课标后，我是这样教学的

新课标倡导立德树人。通过新课标的阅读与培训，参加新网师学习后。对于新课标指引下的语文教学有了新的感悟与体验。

一  教育理念的转变。

多年的教学生涯中，一直以为教学就是把课本上的知识传授给学生。就完成了任务。通过学习新课标之后我认为，语文教学就是要课程育人，语文教学就是教会学生通过阅读的情感体验，是学会生活中与人交流和沟通。

二  备课内容发生改变

（1）新课标实施之前，每节备课我都会认真查阅教学参考，借鉴教师用书，在内容上下功夫。保证对于内容我滚瓜烂熟。然后自信满满地走向课堂。口若悬河对课文从概述内容，结构安排，段落层次，主题归纳，语言品读等角度面面俱到进行分析与讲解。从来没有思考过这节课我要让孩子们学到什么东西，在生活中有什么作用！一节课满堂灌，自己意犹未尽，面对着目瞪口呆的孩子们，我沉浸在成功的喜悦中。通过学习之后。我不仅备知识内容，更重要的是备学生听课状态，备学习评价内容与过程。

（2）备课内容上，用心设计任务群，通过课堂提问，让学习通过多种学习完成一个一个任务，完成任务的过程就是学习的过程。

（3）大单元备课，不再是单篇课文的备课。统编教材的内容编排是以体裁为单元的。所以结合教师用书等参考资料设计单元目标与单元授课时间。进行大单元备课。

三，课堂的改变

（1）教师角色的转变。学习新课标后，课堂上我的角色发生了大的改变。从课堂的主体变为引导者组织者引导学生进行学习活动，组织学生合作探究学习。当堂检测。

（2）学习方式的转变。通过自主学习，合作探究完成一个个任务群。

（3）教学目标的转变。通过学习之后，有了大单元教学的理念。进行大单元教学活动。

四  教学评价的改变

（1）情景下的作业设计。

（2）分层设计，分层检测