文章素材太多怎么办？

观察大有进步，想象迅速提升，体验丰富多彩，新的烦恼又来了，材料多而零碎，遭遇选择困难，文章无从下手，怎么办？

回答这个问题之前，我们一起来看一看孩子如何搭积木。

搭积木是孩子们乐此不疲的游戏，你问孩子在干嘛，他们的回答一般不会是“搭积木”，而是“建房子”“搭城堡”。

眼看他们在一大堆的彩色积木里捣腾出自己认为合适的形状，多角度比划后如果觉得不合适又再换一块，经过反复的尝试，直到搭成自己满意的作品为止。

孩子“搭城堡”的过程其实就是我们写文章选择合适素材的过程。

搭积木前，面对一堆五颜六色奇形怪状的零散积木，不应该是心急火燎、急急忙忙的动手，而是应该先想好自己究竟要搭什么作品，是中式庭院还是西式城堡，是大观园还是摩天大楼，要做到以终为始，“胸中有丘壑”。

同理写文章，当积累了一大堆零碎的素材后，不是立马动手写，而是应该先问问自己“我要写一篇什么主题的文章？”当船没有目的地，任何方向吹来的风都是逆风。文章没有主题，任何素材都是多余。

心中有了图式，孩子们通常会把自己盒子里所有的积木一股脑儿倒出来、铺平，仔细盘点每一块的颜色、样式、数量，其实这个过程就是在大致判断下拥有的积木能不能拼出自己心目中的图样。

同理写文章，有了主题后，就要把掌握的素材全部列出来，最好是有一张清单，大致判断下，目前掌握的素材是否足以支撑写目标主题文章。如果素材不足，要就及时补充。

如果颜色、样式、数量都大致合适，孩子们就开始分类，哪些块适合搭底座，哪些块适合搭墙体，哪些块适合搭屋顶，放在一起方便拿取。

同理写文章，对清单中列出来的素材要进行归类、合并。

我们可以举个例子来加深理解。

安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》，本质上小女孩就是一个乞丐，她通过乞讨来维持生存。安徒生把小女孩写成卖火柴为生是因为当时有些国家规定不准行乞，穷人也有自尊，所以乞丐会拿一些不值钱的小东西沿街兜售祈求施舍。这就是安徒生考虑到社会背景而对素材进行了选择。在安徒生笔下，小女孩卖火柴的时间选择在圣诞午夜，是有钱人举家欢庆、通宵享乐的时候；划火柴的地点选择在天寒地冻大雪纷飞的餐厅窗外，窗内是满屋子飘香的大鱼大肉，结局是小女孩冻死了。安徒生刻意的选取了能产生强烈反差和深刻对比的素材，鲜明的嘲讽了西方上层社会的自私、吝啬和贪婪性格。充分体现了他对资本主义的厌恶，对贫苦人民的同情。

数学课本里有一道我们非常熟悉的题目叫“鸡兔同笼”，而在有一些课本里叫“龟鹤同笼”，还有一些课本里叫“算银子”。就计算方法来看，都是一样的，但是不同的课本选择不同的对象其实是有讲究的。“龟鹤”比较古雅，编教科书的人应该穿着长袍马褂，显得有文化；鸡兔属于草根，编者教授的应该是贫下中农，方便理解；不用动物改用银子，编者充分体现出工商业领域的特征。所以选择素材，不仅要考虑到自己的情感，还要同时考虑受众的理解。

写文章毕竟不是搭积木，积木是机械的组合，而写文章是有机的组合。选好素材可以为下一步的有机组合打下坚实的基础。