数字时代的学与教2第一模块变革路线共读心得

       第一模块的共读内容主要是《数字时代的学与教2》第一章生本理念、第八章从知识到素养这两章的主要内容。从书名不难看出，学生的“学”在教师的“教”前面，注重学生的学习，看见学生的思考，提倡学生的参与，培养学生的素养。

       作为学习的主体参与者，在本模块中，主要介绍了如何看见“人”，也就是学生的参与。观念决定着我们的行动。教师要彻底摆脱传统的教师一言堂的"填鸭式"教学模式，为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维，提高学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。让学生真正地参加到教学中，成为学习的主体。此外，就学生的参与度来说，我们既要关注到主动参与课堂教学学生的人数，又要关注学生参与课堂的程度。既要让班里尽可能多的学生参与到教学的全过程中，而不只是表演式的、形式上的参与，而实实在在的参与。多给学生主动参与的机会。在课堂教学过程中，教师不仅要把注意力放在教学的结论上，还应当重视对获取知识思维过程的学习，多把注意力放在学生提供主动参与的动态学习过程上，让学生动手、动脑、动口，经过他们自己的主动思考，解决问题，获取知识。