班级展示

今天早上的升旗仪式，由我们班进行风采展示。

今天是开学第二周，学生从一年级升入二年级才一个星期，实际上，他们还是一年级的孩子，二年级开学就上台展示，还是学校有史以来第一次。

上周一看到学校发的安排表，我们年级的老师都觉得不合适，包括其他年级的班主任，都觉得放到期末，孩子大一点，比较好。可是和学校协调，没有成功。

周二下午才开始排练，三百多个字的歌谣需要孩子背会，体操动作也需要会做，任务很重。

排练期间，发现孩子还是困难重重，只好修改方案，减少动作，音乐带上歌谣，给孩子们一个扶手，也怕他们站到台上紧张忘词了，也有补救。

周四排练，排队，做标语，练口号，还有主持人，升旗手事迹……一大堆的事儿。这么多活儿，课不能耽误，只好抽时间排练。

本想周五下午的延时课，好好排练一下，赶上教师节活动，延时课取消了。只好借用一节社团课匆匆忙忙练了一遍。

完整练习一遍，发现不少问题。主持人紧张，手都是抖的，语速有些快，语调也不像主持人，简单指导两遍，让孩子回家练习。升旗手事迹的介绍，也在周五下午才确定。集体诵读歌谣时，有一大半人不会……这些都是大问题，别说细节了。

周末安排继续在家练习。

今天早上，第一节语文课，我们从头到尾练习了两遍，其中还有不少问题，没时间了，就做最后强调，就看孩子们上台表现了。

舞台展示，整体来说还是好的，孩子们都拿出了自己最好的表现。

站立整齐，没有小动作，极个别人有一两个扭动，可以忽略不计了。

主持人相当优秀，落落大方，其他老师都夸赞他。领操的孩子经过周五，周末的加班排练，家长的悉心指导，动作整齐优美。后面举牌子的同学，个个用心，举的也是很整齐。

唯一不足的是介绍升旗手事迹的一个孩子忘词了，那叫一个忘的干净，一句都想不出来，我在旁边提醒了两句，他也就说了两句，缺乏锻炼。还有集体诵读时，速度比音乐上的快了不少。

不过，紧急训练两天，能出来这样的效果已经不错了。孩子们能在台上坚持二十分钟站立不动，也很了不起，你要知道，我们班的孩子可是有名的乱，说话的，做小动作的层出不穷，一浪高过一浪。

一次上台一次锻炼一次成长，多经历几次这样的大场面，会越来越好。