和孩子闲聊

中原焦点团队网中38期 第314天 李婷

临睡前，12岁的孩子分享学校日常。讲到在兴趣课上，一位看起来内向的女生因表现不佳而面色凝重，她说很想去安慰她，但是自己也不是社牛型的人，不太主动跟人说话，于是在心里默默地安慰她了。

又谈到她对两位男同学的争执的看法。如果自己是其中一个（指被动方），她不会急于反驳，既然对方说是如何如何，那么就让他自己去证明好了，我何苦要争执证明他的认为。

这一点我很意外她的思考角度，称赞她的“心智力”令人惊喜。

接着分享说不开心的事情。给同学分享零食，其中一位女生不停地要，要到自己没有为止，让人最不舒服的是，往往会把零食拿走吃光，都不给自己留一点，真是气愤。转眼又跟我说，但是妈妈，她人挺好的，人不坏，她就是这性格，这点上不太好。

我问她是如何把人和事分开的？她开始说这位女生平时对她好的时候，以及很多她觉得舒服的时候。

同学聊完聊老师，老师聊完说校长......

我们还聊到了关于自尊。高自尊和低自尊面对同样问题的区别和感受，而这些是建立在孩子分享人事物上的延申。那时候，我从她的眼睛里看到到她在用心听着与思考着。

在孩子说话的时候，不断提醒自己，不要插话不要打断，只是去听她说的是什么意思......

一个孩子他/她需要什么，希望父母如何待他/她，孩子总会很诚实的告诉你。关键是，我们有没有好好在听。懂得倾听，才懂得如何做父母。

我想要去听，听见更多的你。不是为了什么别的，只是发现，原来你带着我让我看到另一个我所不知道的世界。