我教我的学生学会拒绝

学校的大门是封闭式的，也没有门卫，如果有老师中途出门，就需要有人锁门开门。

学校只有一个大办公室，里边有占了学校四分之三的老师。而我们的教室就在大办公室隔壁。有开门任务的以后，自然有老师就会喊我们的学生去楼下开大门。

如果学生下课了，学生跑跑腿，也无大碍。但是如果上课时间让学生离开课堂去开门，我是绝对的反对的。

我见过一两次，虽是班主任，也不是我的课堂，我虽没有说，但是，我一直在找机会解决这个问题。

有一天，我正在上数学课，有一位老师来到前门门口，说要找个人开去开大门。几个调皮捣蛋的已经高高举起来喊“我去我去吧老师”。我很委婉的对那位老师说：“我正在讲新课，要不你去吧。”

第二天又有老师找我们班学生大门，还是被我以昨天同样态度拒绝。

我的课堂是不准学生走出我的课堂，出离我的视线范围。第一我要为孩子的安全，保护孩子的安全，也就是保护我自己；第二想出去开门，凑机会撒欢的学生，成绩好的一般不揽这活。

如果默许后进生开门，来回大约需要近两分钟，新课是讲还是不讲，讲了是对开门学生的不平等，本就学的不好，不是越来越差吗？不讲课，全体老师都要耽误两分钟。

积极开门的学生，他们虽然热情，从另外一种含义解说这件事，有两种含义。第一这是后进生自己对后进生的习惯性堕落；第二这是一种不平等待遇，也是老师对这些后进生的从内心深处的蔑视。

我就针对此事，向全体学生发出呼吁：如果是上课时间，不管哪位老师让咱们去开大门，点名或不点名，都要拒绝。尽管把责任往我身上忒，就说宋老师不让去。有学生问“校长让去开门呢？”我说校长可能不会，如果真有，同样拒绝。有不少学生说“牛”，而说牛字的学生，大多都是后进生。

在我的眼里，只要是我的学生，就要享受公平的待遇，因为他们都是人，人格上是平等的。