写作能平等吗

在网络平台写作，最大的收获是，能在平台里看到触动思想和提高写作能力的好文章，写自己想写的文字，能看到个人主页里写下的文章和由此带来的关注、粉丝、赞赏、评论、收藏、阅读量。

对我来说，因为“文革”的原因，从小学五年级以后就没书读了，等到有较好的条件读书学习时，已时不我待。

等到恢复高考时，我已经奋战在建设氮肥厂的“大会战”工地上，根本没有条件复习参加高考。

如今上网作文，使我回想起过去，凭着自学和工作上的迫切需要，想着由此来提高自己的文化知识和工作能力，边工作，边学习，边思考，学习写作的时光。

记得当时本单位一位副局长曾当面告诉我：“你是全局文化程度最低其中的一个”。

她说的是事实，只是听了副局长的话，心里很难受，我觉得她是在提醒我，要努力学习，提高自己的文化知识和工作能力。

知耻而后勇，能产生前进的力量。

因此，开始加倍努力自学，将省局刊物《广东劳动》作为学习写作的平台，学习写了约1万字，发表了数篇文章。

《写出我心》的作者，美国女作家娜塔莉.戈德堡说：“在写作这件事上，众生平等……，无论你身处何方，来自何等社会阶层……，有用笔去表达的自由”。

但是，涉及工作实际的文章，我意识到了没有经过“领导批准”的那种“尴尬”，感受到由此带来的压力和异样的目光。

发表在省局的刊物《广东劳动》上的文章，换来的结果是负面的，我曾纠结过，身在体制内，向刊物投稿需要请示领导批准吗？

一次，《广东劳动》的记者随同省局领导来本县视察工作时特地约见了我，并聘我为“通讯员”（本局已有一位通讯员），在以后看到省局编发的《劳动保险材料汇编》中，有我撰写的文章。

在一次县里主管副县长参加的会议上，副县长说：该同志投稿是好事，我们应该支持。

现在平台上写作很自由，只要不触碰到明示的“锁文”规则，你的文章可以在个人主页(专栏)里自由飞翔。

阅读学习，时常会碰到一个触点，获得一个感想，长久埋藏在内心的感触忽然被一段文字撩起、搅动、燃烧，因而心潮涌动，引发联想和想象……，于是，提笔作文，思绪飞扬。