吸收消化学识渊，巩固提升行更远

钱钟书学贯中西，学识渊博，全倚靠“吸收、消化、巩固”，化他为己，终得文学上的登峰造极。青少年若怀“治国平天下”之鸿鹄大志，胸拥“扬篷帆济沧海”之鲲鹏伟大梦想，也应以吸收、消化夯基础，巩固提升致行更远。

“吸收”是学习之径，“消化”则是基于“吸收”之上的理解深入，化为诸己，为我所用。若无“吸收、消化”，便无养分之源泉。终致干涸；若无“消化、吸收”，便无前行之径渠，终为无用。而“巩固”，于进一步中反复运用强化，温故而知新。由此可见，在我辈青年浩浩学海乃至成长过程中，“吸收”扎根、“消化”生长、“巩固”繁茂直至、栋梁之成。

我辈青年要以吸收促消化。如前文所言，无吸收，无消化。钱学森寒窗苦读十余载，美国留学精造诣，学成以归，助中国导弹工程迈入新天地；黄大连科学泰斗专业精，身居函谷“天眼出”，促中国天文事业探索新领域；钟南山、袁隆平等各领域的泰山北斗无一不有着广博过硬的知识储蓄……正是由于他们广泛的吸收，才有了日后消化的基础。所以，青年也应该吸收促消化，为消化开创先行条件。

我辈青年应以消化助巩固，不消化，吸收再多又何用之有？终不是自己的。曾几何时，“中体西用”、“西学东渐”等思维，蔚然一时。洋务派欲“师夷之长以制夷”，却只模仿出一系列并不精细的枪支炮弹；维新派欲习西方政体，却不伦不类，无法推行……究其所以，走马观花识皮毛，却未能深入了解，化为己用。反观如今中国，华为芯片自主研发、港珠澳大桥首创多项国际第一。“天问”“玉兔”揽九星，蛟龙潜遨游龙宫……我们从模仿到超越，从被动到自主，无一不显示着消化之力量，不断将他人的转化为己用。青年也应该消化助巩固，助推发展，加速前行。

我辈青年当以巩固夯实发展，温故知新，巩固强化，终能得心应手，登峰造极。马克思主义传入中国后，就是在一次次实践中巩固，不断注入新血液，焕发强大的生命光彩。从毛泽东思想到邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，再到如今的“习近平新时代特色社会主义”，社会主义的光芒一次次闪耀在华夏大地上。在中国不断地强盛，国泰民安。只有一次次的巩固，才能实现发展，革故鼎新。青年也应以巩固实现发展，最终实现中国梦。

我辈青年生长于斯，念兹存兹，当以“吸收、消化、巩固”，迩之学学识、远之促人生，唱响青春主旋律，助力中华复兴梦，强国有我远志少年。