《百分数的认识》教学反思

      《百分数的认识》这节课是学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，理解百分数、正确读写百分数，能在具体情境中理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的联系。学习这节课前大多数学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。在教学时我从学生生活实际入手，让学生经历“在实例中感知，在思辨中发现，在运用中理解，在总结中应用”的学习过程。课堂中关注学生收集信息，应用信息，让学生从自己收集的信息中说，说出百分数的具体含义。课上采用学生自主探究、合作交流为主，让学生在生活实例中感知，在用心思辨中发现，在具体运用中理解百分数的好处。

       不足：百分数在生活中也经常见到，教学时可以让孩子们自己先说一说对百分数的认识，这样可能更能体现学习百分数的价值，而并不是为了让学生理解百分数的意义一味地用语言描述，以至于在做选择题时学生由于对百分数理解不透，导致了正确率不高的现象。

      在以后的教学中，我将继续从学生生活实际出发，在教学前进一步吃透教材、找准教学的起点、优化教学内容。在教学过程中更多地关注全体，让每个孩子都积极参与课堂教学中，留给学生更多的思考学习时间，要以”学定教”，不是以“教定学”，真正做到以生为本。