做有温度的教育

2023年的中秋国庆佳节，河南省教育厅的厅长毛杰火了，她下了一个硬性文件：中秋国庆假日各校要正常放假，不能偷工减料，不给教师学生充足假期的校长，就地免职，高三也不行。

同时，毛杰厅长还对被举报的几个地方学校进行严查落实。

这个严令使得各地教师和学生欢呼雀跃，很多师生表示：这是个最有人情味儿的厅长，这是个最暖人心的规定。

是啊，多少年来，无数师生为补课伤透了脑筋。老师平时起早贪黑，起的比鸡早，睡的比狗晚，已经够苦恼了，可一到节假日，还要补课托管，一年到头就没有安心清净地休息过。学生们更是辛苦，有些地方更是把上课时间排到了变态：双休日两天都补课，甚至连中秋、国庆当天也不放过，早读和晚自习时间也越拖越长，从早五点到晚十一点，教学楼灯火通明。

每天学生可供支配的时间也就只有吃饭时那半个小时，高三、初三学生则完全被圈养起来。

如果老师学生是机器，我想一定会有“白＋黑”“5+2”这样非人性的补课机制吧！

教育究竟怎么了，竟卷成这样？被卷到如此登峰造极之境界的教育效果应该很棒了吧？

错！

走过很多学校，看过很多实情，卷的越很，学生白天上课时间打瞌睡的越多。特别是上午时间，经过一晚上的拼搏，大多数学生都昏昏欲睡，即使自制力特别强大的孩子，他们的脑子也清醒不到哪里去，他们为了对抗瞌睡，站起来听讲，或者去卫生间用冷水冲把脸，再回来坚持听讲。白天瞌睡够了，晚上他们又精神抖擞起来了，刷题，不停地刷题，题刷到了半夜三更，人就兴奋地睡不着了，于是很多学校就如此恶性循环往复下去——白天没听懂，晚上疯狂刷。

这样的效果不言而喻！

很多老师看在眼里，急在心头，可几乎所有的校长依然推行这样铁血的补课政策，为什么呢？

真的不明白这样卷下去，效率太低的校长少之又少，他们中大多数人是同样被绑在了补课的战车上身不由己，他们不敢不卷！

他们的想法大都是：大家都在疯狂挤时间，我如果不挤，家长愿不愿意且不说，若哪一次考试一旦没考好，自己就直接成了领导批评处理的对象，轻的，背一个处分的罪名，重的丢了帽丢了碗。如果我跟大家一样补课，即使考试没考好，领导和家长也都无可指责。

原来，所有的卷都是给人看的！

苦就苦了我们的孩子和一线老师，他们成了别人交易的筹码。

孔子说：“仁者爱人。”而仁者爱人的基本原则就是要推己及人，要做到“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。孔圣人的“仁学”，看来是体现着他“仁以为己任”及“明道救世”的使命感的，他这种重道义、轻私利的价值观念，按说应该深刻影响着我们中国人的思想和行为模式，更遑论我们这些一脉相承的教育工作者了，我们教育工作者最应该具备仁者光辉，不能只看重私利名誉，而是让教育给人以温暖，给人以智慧，才对！

可反观现今教育，特别让人心寒。很多学校，一些诸如校长之类的管理者，为了实现某种理想——咱们也别说的太过于尖酸刻薄，几乎天天把老师绑在学校，暑假进行培训，假日进行托管，学生离校了，那就让老师们翻腾校园。今天在校园里种植花草，明天到教室进行装点。今天美其名曰，校园要办成学生的实践基地，明天画风一变，教室要成为学校的博物馆……

校园是校长的天下，可以随便折腾，可老师们不是，他们是一个个活生生的家庭，他们工作的最大目的就是养家糊口。假期里，他们应该有自由的生活，陪伴自己该陪伴的人，孝敬自己该孝敬的事儿。这样的生活才是惬意的生活，这样的教育工作才是他们向往的工作。把他们当孤家寡人，把他们当冷血动物，把他们当木呆植物，想当然地以为他们和学校签订了什么“喜儿”协议，用道德绑架就可以把他们天天霸在学校，那这样的教育还有什么温暖可言，还有什么快乐可言，还有什么让人热爱可言？

前些年，有些人鼓吹“一切为了学生，为了学生一切”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”；

这些年，不知道为什么又开始鼓吹这样一句话“教育是一朵云推动另一朵云，教育是一棵树推动另一棵树”。

云是没有活力的，树是没有思想的，这样的话多么木呆，哪一点像我们的教育？

教育是能彰显温度的教育，教育是能彰显活力的教育，教育是能思想碰撞出火花的教育，为什么要用如此冷冰冰、木呆呆的语句来定义？

不管出于何种目的，说出此类话的人，其心可诛！

如今，河南省教育厅毛杰厅长，用一句生硬的“命令”，却还原出了教育该有的面目——少点时间堆积，多点效率速提，少点内卷痛苦，多点幸福给予，温暖才是教育真正的标志！

为毛厅长这样的内行点赞，但愿从今往后，教育恢复他真正该有的面目，散发出他真正该有的光辉和温度。

我们需要有温度的教育，社会需要有温度的人才！