展示
上一节课六年级学生自己针对自己的行为习惯、爱好进行了自测，发觉自己在多元智能方面的偏好，随后进行了强项展示。
有一个数学-逻辑智能小组，出了一道完成工程的数学题，考的是分数加减法和解方程。讲了半节课还没讲完。人际交往小组的展示最有创意，发挥他们的沟通能力和口才，采访同学喜欢什么，对什么感兴趣，做一期综艺节目。
音乐智能小队两名女生表演了二胡演奏，还有小合唱。空间智能的同学在黑板上画科幻图画。自然认知智能的同学讲了制作蝎子标本的过程。八仙过海各显神通。
上一节课六年级学生自己针对自己的行为习惯、爱好进行了自测，发觉自己在多元智能方面的偏好，随后进行了强项展示。
有一个数学-逻辑智能小组，出了一道完成工程的数学题，考的是分数加减法和解方程。讲了半节课还没讲完。人际交往小组的展示最有创意，发挥他们的沟通能力和口才，采访同学喜欢什么，对什么感兴趣，做一期综艺节目。
音乐智能小队两名女生表演了二胡演奏，还有小合唱。空间智能的同学在黑板上画科幻图画。自然认知智能的同学讲了制作蝎子标本的过程。八仙过海各显神通。
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