令我又爱又“恨”的宝宝们

不知道是天气炎热的缘故还是什么，我们班学生最近几天特别显得浮躁。因为我们教室在西楼头，又是在南侧，与北侧教室相对，不通风，秋季上午和下午阳光几乎直射。教室内闷热，但是又不像夏季那样适合开空调，所以学生不免有些躁动，有时候还昏昏欲睡。几个成绩较差的同学，上午下午都免不了打瞌睡，竟然也没有被冻感冒。

小A同学今天又遭到同学们投诉，说她把垃圾袋直接套到前面同学头上。前段时间同学们反映她把鼻涕抹到其他同学身上，上课拽前面同学的辫子，同学们都不愿跟她做同桌，也不愿意在她前后。因为她从小学就被诊断有多动症，所以我跟她交流过多次要遵守纪律，但是她还是管不住自己，时常发呆，不知道及时拿出书来跟上老师的步伐，不知道学习。没办法，我只好把她放在最后一排，靠墙，单独一位。我明白孤立一个学生真心不对，但是教育有时候也无能为力。暑假研学，我担心她不能自理，拒绝了她参与研学的请求。

但是小A同学比较单纯善良，看到我擦窗户，她走向我“你也想擦窗户？”我问道，她点点头，我递给她抹布，然后她很是认真地干了起来。今天英语课上，她又主动举手回答问题，而且十分正确。她读英语课文的语音语调也很是纯正，就是一写就错。前几天她还举手背诵一个对话，并自豪地说她暑假就提前预习了。春季运动会开幕式，她主动要求去打锣。即使批评了她，她也不记仇，马上向我展示她刚刚学会画的画。

小B同学每天都被值日班长记名，因为几乎每节课都忍不住要聊天，做小动作。所以每天我也都会批评他。因为他妈妈在食堂上班，他早晨也很早到校了。我表扬他能这么早就到校，并且说看咱俩谁到校更早。他每天早晨到校后都要帮我将课桌排列整齐。这几天他都比我到校早，当我到教室时，他自己已经在排着书桌了。我借机狠狠表扬了他，并教育他，如果把上课随便说话这个毛病改掉了，老师会更喜欢他的。确实，他现在上课几乎不随便说话聊天了。

还有很多不认真学习，但是热爱班集体，积极主动劳动，为班级做贡献的同学。这些同学都让我爱着，有时候又“恨”着。或许这是大多数老师的感觉吧！