“我要当艺术家”

“我要当艺术家”

文/明儿见

小米五岁半，她的学习生活真是丰富多彩。

学英语、学钢琴、学舞蹈、学游泳、学乒乓球、学画画等等。不仅如此，我们还设想着要学架子鼓，培养孩子的节奏感与激情；还想学跆拳道，提高自身的体质与自我保护能力；想学轮滑，锻炼勇敢与灵活性。

其实啊，家长的本意哪来那么多的志向高远，成龙成凤。直接点明目的——让孩子快乐；直白说出心里的底牌——解决“无聊”。

小米常常会在家里感叹，“我好无聊啊！”这种声音通常是在责令她“别再看手机啦”、“别再看儿童节目啦”的时候，而且是在她无数遍地“再看最后一集”之后。

想起来，小米也确实常常会处于“无聊”的状态。在家干什么好呢？

小米不能像她妈妈小时候，无需大人陪伴在邻居家和小朋友玩耍半天；与一群小朋友在户外玩捉迷藏，任你怎么喊都不肯回家；在单位大院锅炉房的煤堆跑上跑下，搞得满身黑；骑着小自行车独自去学校，还要在后座上带一个同学……

“小米们”的快乐太难了。为了充实他们的快乐，“没有条件就创造条件”去做吧。于是，我们需要耗时间、花精力为孩子创造各种快乐场景。

暑假了，小米可高兴了。因为外公会带她去苏马荡。

“小米，你为什么这么喜欢苏马荡呢？”

“因为在苏马荡不用上兴趣班啊！”这是一个高度自由、纯天然的儿童玩耍圣地。

在游乐场，那怕是与两个初识的小朋友坐在秋千上荡半天，小米仍能保持兴致充沛。他们哈哈地大笑着，尽管在我看来笑得有点莫名其妙。

上次来苏马荡曾信誓旦旦要学轮滑，这回她的眼睛连瞟一下都不愿意。还有什么“小主持人”、“拉丁舞”、“打篮球”等，小朋友们那付作古正经的劲儿，真让人羡慕。可在小米看来，那更像“狼窝”，她可是刚刚脱离“虎口”的人。

小米更愿意到文化广场上看跳新疆舞，然后蹭着音乐自己在一旁有模有样地跳啊跳，转圈的本领可高啦，连贯、稳定，韵味十足。

我满以为她的愿望是舞蹈，可她偏偏迷恋上了“涂色画”。

老板给一个A4大小的画板，并配上样片，各色颜料任你选择。

小米只选“小美女系列”。她把样片藏起来，“我要自己配色。”

这一坐就是一个小时。期间还会时常遇到突然下雨需要搬迁，小米丝毫不会受干扰。看着自己完成的作品，很是得意。“我要当艺术家。”画作让她不断丰富着对未来的遐想。

“所有艺术家都会有自己签名。”

“我会写名字。”，一竖左右加两点是“小”，一个十字加个叉是“米”。

“艺术家可不能写这么没文化的字。”我提醒她。

“小字要写得大方，两点不能画成小树技；米字要四点分开，各向一方，自由舒展。”

于是，每次作品完成后，她都会在画板背后认真细致地用毛笔写上大大的“小米”。举着画板与老板“再见”。

老板不住地夸奖，旁边的小朋友家长也频频点头称赞，“小米画得真好。”

“他们怎么都知道我叫小米呀！”成就感爆棚。

老板真是高情商。他的夸奖让小米每天都要风雨无阻地来画一幅涂色作品。

外公当然要积极配合。小米每天的画作都被整齐地并挂在玻璃隔断门的上方，色彩鲜艳，形态各异，美丽动人。

这里成了“艺术家”的摇篮。小星星在这里启明，自由自在地熠熠生辉。当然，这些都是玩笑话。

快乐至上为本！