吹响教育变革的号角

尽管双减已经落地，但教育的内卷依然很严重。学生的作业量并没有明显的减少，学生周六日依然被学习塞得满满的。教育需要转变，就需要一批志同道合的新专业人士，带着自我的身心完整，吹响教育变革的号角。

一，有坚定的信念，听从内心的呼唤

新专业人士，就是来自学校内部坚守专业使命，无比热爱学生，钟情教育的人。他们怀着对教育的无比赤诚，希望学生成人成才。而不仅仅是有有好成绩，毕业于名校。他们相信学生，相信每一个孩子都是一个种子，相信种子一定会生根发芽，抽枝开花。因为热爱，他们会深耕自己的专业知识。因为热爱，他们会上好每一节课。因为热爱，他有很多创造性的设想。贴近学生心灵的改变。

就像四川名师罗朝英老师，在三年疫情，踏踏实实让学生做英语读书活动，结果学生连滚带爬的读英语原著，不会的，自己查词典，和老师交流。罗老师还做了很多的活动。结果学生的英语水平大幅提升。疫情归来，很多孩子学习习惯，学习能力下降。但罗老师的学生因为有扎实的阅读，学生的英语成绩遥遥领先。

疫情孩子们在家学习，他没有采用零敲碎打的线下模式，而是把整本书放在学生面前，把伟大事物引到学生面前，他对学生全然的相信。真诚的鼓励，在相信中，孩子们自由生长，美丽绽放。热爱教育，相信学生，就是他的信念。带着这样一份信念，他改变了以前的教学方式，在疫情期间线上教学，利用孩子们在家有大块的时间，他把整本书阅读推展开来，用一个一个生动的故事，调动了孩子的学习的积极性，学生学得兴致盎然。贴着学生的热爱，去设计教学。就是爱学生，这种热爱已变成一种信念。他也在听从内心的召唤。适合孩子们的，他就会想方设法去做。当一切都站在孩子角度考虑问题时，教育就散发出斑斓的光。

而新专业人士，想要推动变革，就要有坚定的信念，遵从内心的呼唤，踏实的走在改变的路上，也许不能马上收到效果，但只要能影响到孩子们的未来，影响到孩子们的成长。哪怕眼前有一些混乱，有一点艰难，有一些波折，也能坦然接纳。

二，重视情感，依靠真心的力量

新专业人士，要重视学生的情感，就如同正式学生的智力一样。我们的教育中，经常能看到老师为了提高学生的成绩，呕心沥血，家长为了能提高孩子的成绩，想方设法。但是需要问一个问题，在提高学生成绩的时候，有没有考虑到他的感受？当他是被激励被激发，被点燃主动去学习的时候。我们重视的成绩才有可能提升。如果孩子的情绪有抵触，即使家长和老师再重视。效果也不会很好。甚至还会发生很多的矛盾冲突。

因此要提升学生的学习成绩，前提就是关注调动学生的学习积极性发现学生的热爱。不仅关注他积极的，乐观的情绪，更要关注他消极的，疲倦的，焦虑的，愤怒的情绪。当孩子的这些情绪被看见了，情绪就流动了。他身心完整的去学习，效率就会更高。在这个过程中，学生学会了和自己的情绪相处。同时在重视学生情感的时候，我们自己要敢于袒露真心。依靠真心的力量。袒露我们的坚强勇敢，更敢于展现我们的无奈，脆弱无力。把最真实的一面展示给孩子。带着真心走进孩子，才能换来孩子的真心，依靠真心力量，必然创造不一样的辉煌。

三，走进共同体，活成不分离的样子。

新专业人士，自己必须过着是不分离的生活。走在自我认同和完整的路上。才能教学生过不分离的生活。并且对学生敞开心扉，敢于承认自己的脆弱，恐惧害怕。接纳自己都不完美。用我们全部的生活体验来揭示问题的内涵。比如说我是如何让自己带着激情，相信和奉献来投入教学的。面对失败的时候，如何经历过挣扎痛苦，然后站起来继续向前？用我们的乐观，热爱，宽容接纳，引领激发，照亮学生，点燃他们的希望。

成为新专业人士，我们不仅要有过硬的专业知识，还要有强大的自我认同与完整，走进共同体，互相赋能成长自己。走向自己真实的生活，勇敢的开疆拓土，为教育改变发声，为教育的转变摇旗呐喊。