小剧场

周一晚大课间刚欣赏完前一个班级的演出，放学后，就被通知：周五我们班表演。

周一晚通知，周五表演？真的？第一个班级刚开学就通知，有两个月筹备期，只给我们4天时间？打电话给主任确认：真的。惊喜！

已经放学，来不及让学生报节目了。

周二上午，告知学生们这个消息时，他们的反应跟我一样！既然已经势不可挡地来了，那就接招吧！

周二下午，初报5个节目。

周三，表演人员确定。问其中一个说单口相声的孩子准备如何？他豪放地回答，临场即兴发挥。喔！？是真？是假！天生的脱口秀演员？！心中不安地鼓点，叮叮咚咚敲起。你还是写出来，并在本班表演一次，我跟他说。

周四，报名舞蹈的姑娘跟我说，选的舞蹈太难了，学不会，上不了。喔！心想，昨天踊跃报名，今天临阵脱逃？回复她：嗯，理解的，给的时间确实太短了，那你们下次再出个节目吧。又想起那个脱口秀天才少年，便让他课上表演一遍。演完，我知道，节目又少了一个。批判题材不是不行，但是为了追求舞台效果，刻意贬损学生，抹黑老师，不符合实情。

当天，其他节目在本班也表演了一遍。给他们提了一些意见：吉他组高音上不去，就先一个人主唱，高音部分，三个人一起唱；竹笛组，中间过渡的音乐时间偏长，要重新剪短些；唱歌组，有一处伴奏音乐，也要跟着喊出那些台词。

按例，表演前两天，我们要贴一张宣传海报的。海报的事，周二已经交给黑板报组成员。周四最后一节课开始时，家委代表问我要海报电子稿，并说广告公司大部分六点下班，六点前给不了，当天就打印不出来了。我跟他说，我们的节目还没最终定下来，本来是5个节目，现在只剩3个啦！他发来一个难以置信的表情。问，那怎么办？我突然想到，能否让家长们出一个节目？他说时间太紧了，现在通知，明天就过来表演，他不敢确定。过了几分钟，他说，结果如他所料，没人报名。又宽慰我，再等等，也许，个别家长谦虚、承让。

过了几分钟，有个家长单独联系我，说认识一个吹萨克斯的老师，问一下他是否愿意过来帮忙。几分钟后，家长发来聊天截屏，那个老师愿意，喜出望外。

这样，节目最终定下来：忘了还有个贯口表演，本来是合在相声里的，现在单独算一个。再加上家长请到的外援，还是5个！海报也可以发给广告公司打印啦。

家委又反馈，因为海报是手绘的，原来的5个节目当初已经画好，现在他电脑上没办法修改为最新节目。安排画海报的姑娘把写好的节目处覆盖掉，再重新写一下吧。

放学前，主任又打来电话：因为周五其他年级要开年级大会，学校的音响设备只有一套，所以，我们表演时，只能清唱了。

喔！

感谢领导在放学前告知！放学时，我跟孩子们说，有话筒的，都带过来！又跟家委说，能否借一套音响设备？

跟后勤组孙老师沟通音响问题，他说其他年级大会的时间改一下，问题就解决啦！

对呀！开会时间换一节课就好啦！又感觉希望不大，如果请外面的嘉宾过来分享，定好的时间不太好变动。试一试。打通主任的电话，换不了。

放学后，德育处又告知，有个叫声音抑制器的设备，学校只有一套。如果我们能借到这个装置，其他音响设备也就可以用起来了。问家长，家委说这个设备比较专业，一般家庭没有，大概率借不到。问一圈下来，果然。能否借到大妈跳广场舞的装备？后勤组孙老师说，上千人的广场，广场舞的音响声音太小。那怎么办，清唱就清唱吧！

周五上午，让后勤组布置舞台。给他们借来一些舞台小装饰，又买来一袋气球。每节课课间，都有一拨人下去布置。下午第一节课课间，我探头一看，挂了几条像晒被子绳一样的拉花，还有几个孤零零的气球。进班闻询，大部分学生是去凑热闹的，更有帮倒忙的，本来有十来个气球，被个别同学弄炸5、6个。打气装置也不见了一个，一袋气球也一个不剩。

离表演还有2个小时。我逢班主任就拉住问，是否有布置小剧场的装饰物，收获的只有微笑。打了两个可能性偏大的班主任电话，去她们办公室瞧瞧，她们有的，不适合；适合的，没有。我又在年级班主任群发消息，谁那有布置小剧场的装饰物。两个同事回复，让我去他们办公室看看，他们的能否用得上。跑去瞅瞅，又是白跑一趟。

再去买一袋气球，又找两个女孩，跟我一起，半个多小时，舞台终于布置好了！

在我们布置时，学校后勤组孙工拉着音响设备来啦！他昨晚借了一套那个专业设备，所以，我们不用清唱啦！

剧场布置刚结束，萨克斯老师也到啦！

离表演还有半个小时，表演组全部到场。萨克斯老师现场指导吉他组男孩，支招他们高音处难题。他还即兴抱起吉他，一边弹，一边唱，表演的序曲就这样在广场响起！

4：35分，表演开始，掌声雷鸣，一阵又一阵。

表演结束后，后勤组孙工竖起大拇指，说这是有史以来，最精彩的一次！德育处主任在校群里发我们的表演视频，并说我们班太卷啦。

吼，吼！来不及开心，篮球赛马上开始！