瓶碗罐博览馆

上个周末大四班的爸爸妈妈和小朋友们在家委会的组织下进行了假日小组活动，我们一起走进了“杯子博物馆”。杯子博物馆里不仅有杯子也有从新石器时代到现代的各个朝代、不同国家的碗罐。《瓶碗罐开大会》主题刚刚过去了一个周，正好借此活动，对过去一个周孩子们学习到的瓶碗罐的经验的有更多的理解和提升。也对比我们班里的瓶碗罐博览馆引导孩子们还可以丰富哪些活动。

游览之后来到幼儿园，我和孩子们一起讨论自己的游览收获，并且用绘画表征的方式画出来。这时候孩子们发现杯子博物馆里不仅有陈列的展台，尽头还有一个小小的美术展馆，穿过美术馆还有一个品茶体验区。

这个时候我引导孩子们思考：我们的瓶碗罐博览馆可不可以也丰富上孩子们可以体验、操作的活动呢？

幼：可以用瓶子进行粘贴、制作。

幼：我们可以玩瓶子的游戏！

幼：可以卖好看的瓶碗罐！

买卖活动和瓶碗罐制作孩子们也有比较多的经验了，那瓶碗罐都有什么游戏呢？于是我们进行了进一步的调查。下午我们给孩子们布置了小任务，回家和爸爸妈妈一起调查一下都有哪些瓶碗罐的游戏，并进行了记录，第二天来到幼儿园分享。游戏当然是孩子们最喜欢的了，调查之后我们引导家长们在家中和孩子们一玩一玩这些游戏，并进行视频记录，在群里面大家一起分享。同时我们也抽时间让孩子们在教室里分享了自己在家中玩的关于瓶碗罐的游戏。根据孩子们的兴趣我们在瓶碗罐博览馆里投放了瓶子打击乐、投壶、扣碗的游戏，孩子们每天都抢着到我们的瓶碗罐博物馆里玩。

在杯子博物馆中孩子们也发现，杯子博物馆里的杯子有的是按功能分的，有喝酒的器皿，也有喝茶的器皿，我们的瓶碗罐博览馆也可以这样来分区。于是孩子们也将酒瓶放在了一个柜子上，茶杯放在了一个柜子上。孩子们发现茶杯都是小小的，很精致，还有的小朋友模仿家里的爸爸妈妈爷爷和茶的样子，看孩子们对茶杯也很感兴趣，于是我们决定和孩子们一起进一步探究一下“中国茶”。

首先和孩子们讨论：关于茶你都有哪些问题呢？

幼：茶都有什么种类？

幼：茶是怎么来的？

幼：喝茶都需要什么工具？

幼：喝茶有什么好处？

孩子们对茶充满了好奇，并且用符号表征记录了自己对茶产生的小问号。带着疑问，小朋友周末回家将初步的对茶进行调查与了解。