名师引领，再造专业发展新集群

————记贲友林名师工作室南京实验国际学校工作站揭牌活动

一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。

【活动开启】

2023年11月8日下午，南京市小学数学“贲友林名师工作室”南京市实验国际学校工作站揭牌暨江北新区第三教改联盟数学专题活动在南京市实验国际学校（高新校区）举行。南京市教师发展学院教师培训科周颖科长、南京市江北新区教育发展中心杨德铸副主任等领导出席活动。南京市实验国际学校邢涵涵老师主持本场活动。

首先，南京市实验国际学校鲁照斌校长致欢迎词。鲁校长对莅临学校的各位领导、所有老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并热情邀请领导老师们共同关注接下来的三节课例，期待贲特的专家引领。

【课例观摩：在课堂中研究】

第一节课是《认识几分之一》，由南京市实验国际学校鲁海静老师执教。鲁老师从分物情境引入，围绕“一个蛋糕怎样平均分给两个人”，组织学生初识分数，理解的意义，学习正确读写。再留时间和空间，组织学生利用不同形状的纸片“做”分数，从做到做。并在做出不同分数之后，引领学生适时比较，以丰盈认识，完善结构。

第二节课是《线的认识》。执教者是山东省济宁市观音阁小学的张粲粲老师。张老师先组织学生复习已经学过的线段，总结和呈现线段的特点。再引领学生展开想象，把线段向一端无限延伸，得到只有起点没有终点的射线。在学生认识射线以后，继续将射线向一端无限延伸，得到既没有起点也没有终点的直线。最后，组织学生比较和整理线段、射线以及直线的相同和不同，促成知识的系统化。

第三节课是《射线、直线和角》，学习内容与第二节课有共同部分。执教者是贲友林名师工作室成员、南京晓庄学院附属小学杨美老师。杨老师基于线段、射线和直线之间的关系，以“怎样由线段得到射线”、“怎样由射线得到直线”、“怎样由线段得到直线”驱动学生思考和探究。在应用环节，杨老师设计了帮孙悟空选趁手兵器的游戏。学生先后两次帮孙悟空选兵器，第一次在选择中巩固对线段、射线和直线特点的认知，第二次通过选择看到角，并结合射线特点对角再认识。

【专家引领：教师如何在课堂研究中成长】

课堂教学观摩之后，工作室主持人、著名特级教师贲友林老师以《教师如何在课堂研究中成长》为主题，从在课堂中研究、通过课堂研究以及为了课堂研究三个方面与大家交流。

从第一个十年到第二个十年，再到第三个十年，贲特与自己同课异构，为自己课堂辩护，给自己布置作业，始终坚守课堂，在课堂中研究。如何通过课堂研究呢？贲特借三个关键词，为大家指明路径----观摩他人课堂与自己课堂；省察过去课堂与当下课堂；审视课堂整体与课堂细节。于教师而言，于教学而言，课比天大。为课堂研究，贲特指出教师需要保持三性：想象性、一致性和持续性。

时隔50多年，再借助录像看斯霞老师随文识字课堂教学的片段，贲特以此提醒大家：研究课堂，当将学生作为学习的主人，注意学生自学能力的培养，帮助学生运用已有知识去获得新的知识。教师要充分调动和发挥学生的积极性。在课堂上，教师当以斯霞老师为榜样，努力用自己的“教得生动”，促成学生的“学得主动”。从斯霞老师到贲友林老师，课堂研究代代相传，光荣传统得到赓续。

【工作站揭牌：形成专业发展新集群】

为借助跨区域联动，放大专家示范引领作用，在南京市教师发展学院教师培训科的大力支持下，南京市小学数学贲友林名师工作室在南京市实验国际学校成立工作站，工作室主持人贲友林老师与南京市实验国际学校朱章华副校长共同为工作站成立揭牌。

参与本次活动的除南京市贲友林名师工作室成员、南京市实验国际学校老师，还有山东省济宁市观音阁小学的教师代表。作为南京市实验国际学校的盟校，观音阁小学的顾校长对联盟学校的帮扶与引领表示衷心感谢，表示接下来将继续跟随盟校脚步，探索教学改革方向和路径；结合学校实际，制定行之有效新举措；学习新思路与方法，激发更多教育教学想法和灵感。顾校长也趁此机会表达了对名师工作室以及联盟学校明天更加美好的良好祝愿。

活动最后，南京市教师发展学院教师培训科周颖科长讲话。周科长高度肯定南京市实验国际学校自开办以来所取得的累累办学硕果，对南京市贲友林名师工作室领衔人贲友林老师的专业发展取得的成绩充分点赞，对南京市贲友林名师工作室成立以来在全市范围所发挥的积极而又显著的示范引领作用表示衷心的感谢！周科长强调，教育是百年大计，是国之大计，教师需树立躬耕教坛，强国有我的决心和信心。从四有好教师到四个引路人，在学生成长的道路上，教师既要做经师，又要做人师。结合本次活动主题，周科长提出，名师工作室应建在课堂，研究课堂；名师工作站应锚定发展目标，助力教师专业发展，借力平台使名师工作站成为推动教师专业发展的孵化器，打造教师专业发展集群新样态，努力攀升教师专业发展新高度。

【写在最后】

从“在课堂中成长”，到“在课堂研究中成长”，贲友林老师不停在思考，贲友林名师工作室的队伍也越来越壮大。区域教育协同发展，催生贲友林名师工作室南京市实验国际学校工作站的成立；以贲友林名师工作室为代表的名特优教师，反过来也在推动区域教育协同发展，助力优质教育均衡发展。

人与人抱团发展，人与集体相映生辉，这，显然是一个最好的时代。

----2023年11月9日，写于桂山脚下。