庸人苦恼多

今儿下午单位开了个长长的会议，和肖明关系最直接的是，单位新来的几个博士中，有一位是纯理论的，和同样搞理论的肖明一个部门。

平时单位来个新人，肖明从不走心。当领导介绍到这个新同事时，肖明心里却起了些许波澜。同行是冤家，肖明教理论，这个新来的博士未来必然也教理论。如果新博士另起炉灶讲别的课程，还倒罢了，如果不讲别的新课程，那他们二人之间必然会出现竞争。

肖明心里发虚。盖因为，他自己胡子一大把还是个讲师，勉强上着两门研究生的课程，还是因为教这些课的老师突然离职，他凑巧接了过来。

当时，这两门课简直是他的救星。为啥这么说？那时候他们单位刚取消了一个专业，这个专业恰好是肖明的直属专业，专业都没了，他上的几门课程也没了。连锁反应是，课时量不够！因为每个老师都有规定的工作量，他正为自己连基本工作量都不达标忧心忡忡。突然接了这两门课，第一工作量达标了；第二，这两门课是他讲的本科两门课程的延伸，四门课程之间形成联动，他这两年越讲越有意思……正在兴头上。这时候如果有人从他这里拿一门课走，他的损失那是方方面面。

被拿走一门课，这倒是非常可能的。现在单位一进人就是博士，随便一个人都是教授，而他到现在还是讲师。就凭这一点就可以被拿下。

哎，肖明再次感受到了自己的无力和脆弱。后悔当初对评职太不上心，到现在，连区区两门课程都有可能保不住。他又想起当初，因为课时量不够，他申请了一门选修课，结果到学校却没有通过，原因嘛，依然是职称不够，必须是副高才有资格。肖明记得清楚，那年是学校第一次把职称作为硬指标，之前只是说说，恰好那年开始动起了真格儿。

尴尬的是，这些研究生的课她可以继续上，也可以被拿下，并且被拿下她也没有充足的理由，就因为她是讲师。也就是说，这两门课被拿下和继续上全看上边态度。

担忧过后，肖明又阿Q地想：反正，这只是一种可能，并不是现实。得过且过吧。好在，他现在修炼的还算可以，把得失看得很淡。并且，随着年龄越来越大，得失看得更淡。