许单单职场训练营第二课闻思修（一）

闻：很多改变源自链接，链接带来正反馈

思：

“很多改变源自链接”，这一点我非常认同且深有共鸣，我的改变也大多源自链接。让我印象比较深的是让我从“被动”变“主动”的一次链接：

以前我是一个特别被动的人（原因来自原生家庭，之前和小组同学分享过），让我意识到这一点的，是一次民主生活会。书记让大家分享对学院工作的想法或建议，因为我是从其他学院转入的，而且两个学院的班级氛围差异很大：原来班长组织能力很强，所以班级凝聚力很强，后面班级只是一个“概念”，大家都各忙各的，平时基本不见面。所以我说：自我转院以来，我就没有班级了，大家上课分散在各个专业，平时见不到面，我们也没有组织过一次班级活动，所以直到现在，班级成员我都还没认全。我不否认班委老师人很好（确实很好），但是他们作为班委是没有尽到职责的，而且我们没有班委换届，导致这个问题一直延续到毕业都没有被改正，我觉得这是一个可以改进的地方。

书记说：小乖，当时转院面试的时候一共8个评委，面试的人中，只有你是全票通过的，原因是你让我们看到你有喜欢的东西，你坚持跑步、加入田径队参加比赛和活动，不像我们院的大多同学，眼睛只盯着绩点，所以我们觉得你过来能带动学院的氛围。从现在来看，你并没有起到这个作用。

我当时突然就意识到了自己的被动，意识到并不是只有班干部才能组织活动的，如果我想和班级里的人熟悉起来的话，我可以自己想办法，而不是指望别人提供一个场景。从意识到自己“被动”以后，我就发现我自己对待事情的看法和思路发生了变化，变得越来越“主动”，比起眼睛盯着外在的无法改变的客观限制，我更习惯去思考在这个条件限制下，我能做什么？所以我在工作和生活中，总是能在别人觉得“我司文化如此，我们啥也做不了”的事情上，能够把事情往前推一步，这也让我得到领导和同事的肯定。

虽然那次会议刚结束时我还有点自责，觉得自己不会说话就应该少说话，但是转念一想，要不是这次我的发言，我都不知道什么时候才能意识到自己的“被动”，就感觉还挺庆幸的，毕竟我没有损失什么，但是获得了一次成长的机会，这让我意识到“真实表达”的价值：因为真实的自己，才会有真实的反馈，这也是我在工作中有和领导同事不同的观点，会直接找当事人沟通的原因，结果大多还是好的，至少我觉得比闷在心里、背后吐槽效果好。昨天小组会上两位姐姐说我这个特质是很多刚工作的年轻人做不到的，超过了90%的同龄人，哈哈，那次链接算是我成为现在的我的一个契机。

在主动的过程中，发现自己还有一些“被动”的方面在阻碍自己，比如人际方面的“被动”社交等，可以慢慢发现，然后改变。

《天道》里芮小丹说的：“因为你不知道你，所以你是你；当你知道你，你也就不是你了”，我对这句话的理解是，“知道”是“改变”的前提。当你对自己的底层逻辑（对外在刺激的应对逻辑）不了解的时候，行为就完全是在依靠惯性在前进，就像沿着既定的轨道行驶，始终保持稳定状态，所以你始终你；当你对自己有了一定的了解，知道自己行为背后的底层逻辑，就可以有意识地改变自己对外在刺激的处理过程，让自己朝着自己期望的方向去改变，因而具备了变化的可能性，所以你就不是你了。每次我发现自己的一个“特点”，都会让我朝着更“好”的自己转变，所以我期望在这次训练营里能通过和大家相互链接，让我们“知道”更多的自己，从而变成更好的自己。

修：

我的执行力一直不是很好，属于“想的多，做得少”的那种类型。其实在第二课上完以后，我就一直在写闻思修，但是老师说的大多数“点”都很有共鸣，都想深入写写，所以反复听，反复记录自己的理解和新的感受，非常开心，但是逻辑杂乱无章，直到上课前也没有梳理好。第一节课的作业也是这个过程，所以也没有提交。

我对类似事情的归因是我有点“贪心”，每个点都想“深入谈谈”，所以做事爱“三分钟热度”，也有点追求“完美主义”，想要交出自己“满意的作品”，所以总喜欢拖延到最后一刻。尤其是在表达想法这方面，因为小时候受到的误解太多了，而且和身边很多人的“基础概念”有差异，所以不写到概念的程度，我就觉得会存在误解的可能性。

我想要避免的误解，并不是B“不同意”的A观点或思路这种，而是A本来表达的意思是X，Bget到的意思是Y。比如A说了一些大家都有概念的事情，可是大家都概念不一样，就好像这里有一个需要解码的密文，大家拿到的密码本不一样，但是都有这个需要解析的密文，解析出的明文不一样，但大家都觉得自己的明文是对的。

为了兼容自己的特点，同时让自己能够更加充分地参与讨论，我想后续的课程作业“敏捷”一点，每次闻思修只写自己收获较大或者感受较深一两个点，在追求表达准确性的同时给自己加上时限，每天在群里发自己今天认为最好的作业，大家可以督促我哇~如果大家有更好的想法和建议也可以沟通交流，希望和大家一起“相互成就”，变得更好！