坐一坐 谈一谈

上午，去文广局参加王老师作品的座谈会。

W 老师今年七十有五，热爱写作，矢志不渝。举十二年之力，写了两本书：《狙击手》和《吴王传》。

《狙击手》写的是抗日战争时期，从长江上游到沿海地区独立执行任务的抗日战士，身怀绝技，百步穿杨，最后战死沙场，当地的群众为他树碑立传，数十年后，他的家人寻亲至此，阴阳永隔，锥心刺骨的故事。

《吴王传》则是讲的草莽英雄张士诚凭借十八根扁担起义，由成功走向衰败的故事。

《狙击手》15万字，《吴王传》120多万字。从篇幅上看，可谓鸿篇巨制。你很难想象，这是出自一个年逾古稀的业余作者之手。王老师对这两部作品，视若珍宝，将两本书寄给了区长。区长读后，批阅道：作品很厚重。指示文广局的相关部门，认证这两部作品的出版和推广价值。

分管这项工作的Ｓ局长主持会议，剧目办的Ｃ主任介绍了与Ｗ老师详细交流的情况，两个小时w老师数度流泪，考虑到他的身体状况，没有把他请到会议现场。Ｓ局长请与会的老师知无不言， 言无不尽。

Ｌ局长率先发言，他退休两年，业余时间写作近四十年，深耕小小说，一年前他写成的长篇小说，填补了我国安全领域题材的空白。

他说，w老师写作，到了废寝忘食的地步，稍稍停顿一下，他慢慢地说，也不是完全不吃饭，由他老伴做好饭，喂到他嘴里，主要是怕一停下来，思路被打乱。w老师争分夺秒到了如此地步。接着，Ｌ局长又说，我跟家属说w老师写作，饭有人喂，没等我说完，家属瞪了我一眼：想什么想！做梦！没办法，我是享受不到w老师的待遇啦。会场上共十一人，笑得前仰后合。

Ｑ老师说，十年前，我市已经有一位中作协的作家写过这个题材，现在再写，完全可以，但切入点要有所区别，语言也要与时俱进，否则，即使出版了，也没有人读。

我也谈了看法：

1.从写作态度看，热爱写作，如痴如醉，值得我学习；

2.从写作选材看，热爱家乡，情真意切，值得我借鉴；

3.从写作内容看，还可以作进一步的精雕细琢。作品采用了章回体，但一些回目的表达还需严谨一些。以114回为例：“保卫草堰房大树捐躯 误判宝地刘伯温碰壁”，对仗不够工整，可以改成：“保卫草堰房大树捐躯 误判宝藏地伯温碰壁”。像这样的例子比比皆是，需一一完善。

4.一个建议：保留122回，每回精简成1000字左右的故事，以孩子的口吻表达，简洁明快，读起来琅琅上口。这样修改下来十三四万字，篇幅不长，孩子们读得兴致勃勃 ，w老师的作品得以尊重，对家乡的了解日渐丰富，热爱家乡就落到了实处。

众皆颔首。

任何时候，简洁，都是智慧的另一个名字。