2023年主题教育对照检查材料

今天，结合最新要求，与各位文友探讨第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料的起草方法。

需要说明的是，以下只是个人对文稿写作的一些观点和看法，不构成解读，也不具有指导性。

一、整体感知

第一批主题教育时，我按照方案要求，从“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面原创撰写了相关的起草指南，并提供了问题查摆素材和对照检查材料范文。

按照方案规定，第二批主题教育的问题查摆，参照第一批。但最近召开的主题教育专题民主生活会，主题与之前的一致，但查摆问题的方面却发生了变化，从“学习贯彻新思想，统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任”六个方面查摆问题。

随后，各个地方先后收到上级的补充通知，要求对照最新的六个方面进行问题查摆。

这里就涉及到了两个方面问题。

（一）对照检查材料是否需要重新起草

之前，个别地方为了“抢进度”，对照检查材料，已经按照“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”等六个方面起草完毕，甚至民主生活会都已召开。已召开的不知道如何补救，但没有召开的，一定要按照最新的六个方面起草材料，这个是毋庸置疑的。

一般来讲，对照检查材料分成四个部分：认识体会、存在问题、原因剖析、努力方向和整改措施。

其中，认识体会和原因剖析，这两个部分相对来说比较“通用”，在对照检查大主题不变的情况下，基本上不用动。认识体会部分可以直接使用。原因剖析部分，大框架不用变动，只需要在具体内容或句子表述中，加入六个方面新要求、新问题之中的一些关键词即可。

但存在问题，以及努力方向和整改措施，这两个部分就需要重新谋篇布局。