教学思想九
好的课堂不会因为学生的幼稚而被笑话，也不会因为错误而被批评课堂，真正的价值在于由不知到知、由错误到正确、有由粗糙到精细、有由幼稚到成熟。
课堂上我们要考虑学生是怎样想的，学生是怎样学的。这样才会让学生慢慢有自己的想法，会独立思考，学会学习。
开放的课堂是让学生的思维开放，更是情感的开放。有学科基本功，更要有人文关怀。自然的交谈和谐的学习氛围，扎实的学科基本功和极富兴趣行和激励性的语言，是每节课的基本底色。
好的课堂不会因为学生的幼稚而被笑话，也不会因为错误而被批评课堂，真正的价值在于由不知到知、由错误到正确、有由粗糙到精细、有由幼稚到成熟。
课堂上我们要考虑学生是怎样想的，学生是怎样学的。这样才会让学生慢慢有自己的想法，会独立思考，学会学习。
开放的课堂是让学生的思维开放，更是情感的开放。有学科基本功，更要有人文关怀。自然的交谈和谐的学习氛围，扎实的学科基本功和极富兴趣行和激励性的语言，是每节课的基本底色。
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