心理健康教育

跳出框框乐学人生：123向后转活动-老师随机说出一些动作指令，当指令前有老师说时，请你用最快的速度做出相反的动作，如果没有老师说，则做出与指令相同的动作。思维框框我来找-设置问题通过故事引导学生理解当我们的思维被限制时，有时难以解决问题，适时的跳出定时的局限，可以更有效地找到解决方法，从而提高做事效率。跳出框框我有招-通过不同的问题情境，训练学生跳出思维的框框，激发学生主动探索的乐趣，培养面对问题的态度，从而变得乐学善思，同时也提高了学生的创意创新意识和创新精神。我能跳出框框想-结合具体问题尝试打破定式解决问题，考察学生的学习效果，在实际的问题情境中应有所学去解决问题，鼓励学生积极探索生活，在生活中锻炼自己多角度思考问题的能力，提高乐学善思的优秀品质。