英语教学中的小组合作

        如何在有限的时间内最大化地看到更多人的想法，让每个孩子的思考最大程度被看见？这周使用了便签纸和文件夹，打算细化一下小组合作！

       第一步，启动任务，创造不同: What changes would you like to see in the future? 

       第二步，应用策略，看见不同。启动对话前，先让学生独立思考，思考后可让每名学生在便签纸上独立写下自己想法或关键词; 

       第三步，小组轮流发言30秒，分享自己的观点，组长可用红笔“圈同”做补充。

       第三步，碰撞差异，走向认同。

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       教师拍照上传小组的生成 汇聚观点，随机挑人把言发。

      这个过程中发现，孩子们每个人参与并都能写一些东西出来，但是部分孩子写短语，部分孩子写了句子。在后续过程中，注意写之前要讲清楚要求和格式。另外，小组轮流发言过程中需要再细化，讲清楚规则，保证每个人都参与都说到了。组长的任务用红笔圈起来作补充，需要再作指导。