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读书笔记||简·尼尔森《正面管教》:当心逻辑后果
第5章当心逻辑后果 一些父母和老师似乎以为他们可以通过把一个惩罚称为“逻辑后果”,而把惩罚伪装起来。 有些孩子会决定不再做那些让自己受到惩罚的事,但他们…… -
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可见的学习|第9天打卡(阅读p64—p77)
1、什么样的知识和理解最重要?什么样的知识和理解能够带来最高水平的认知理解,得到最佳效果? 学生会的不教 学生学不会也不教 学生跳一跳就可以摘到的“桃子…… -
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