高二语文期中考试分析
高二语文10月月考成绩分析
一、命题意图
教考衔接,全面深入关联教材,以考促学、以考促教、推进育人方式转变。落实对二单元诸子百家思想观点的深入理解,考查学生的思辨能力。
如果学生在本单元的学习过程中,没有积极参与课堂讨论,没有联系自己,联系社会,联系生活的独立而深入的思考,那么这套题对他而言就无从下手。
二、试卷答题反映出来的问题
1.旧知识记忆混乱
(1)杜甫一题,张冠李戴,把唐诗宋词的内容进行了翻天覆地的“重组”。
(2)论证方法和修辞手法,分不清。
2.答题规范需要加强训练。
3.作文言之无物,文体意识不强。
4.对待基础题的态度不够端正。
在知道考试范围的情况下,默写仍有0分。
5.文言翻译凭感觉。
三、改进措施
1.默写:落实笔头过关。
2.作文:加强笔头定时训练。
本次作文指向明确,没有审题障碍。学生的障碍在于没有认真思考和梳理过。所以胡乱写。
3.分题型,进行专题训练。
4.抓工整书写。脚踏实地去引导学生首先要有端正的态度。
四、呼吁
语文可否增加课时,还回原来的每周6课时。
新高考之下要求这么高,尤其是对没有大量阅读的学生来讲,得分比登天还难,所以怎么去改变这个现状?我们学生基础是这个样子,没有什么窍门没有捷径可走。
今天疲倦,不写抒情散文了。
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