高二语文期中考试分析

高二语文10月月考成绩分析

一、命题意图

教考衔接，全面深入关联教材，以考促学、以考促教、推进育人方式转变。落实对二单元诸子百家思想观点的深入理解，考查学生的思辨能力。

如果学生在本单元的学习过程中，没有积极参与课堂讨论，没有联系自己，联系社会，联系生活的独立而深入的思考，那么这套题对他而言就无从下手。

二、试卷答题反映出来的问题

1.旧知识记忆混乱

（1）杜甫一题，张冠李戴，把唐诗宋词的内容进行了翻天覆地的“重组”。

（2）论证方法和修辞手法，分不清。

2.答题规范需要加强训练。

3.作文言之无物，文体意识不强。

4.对待基础题的态度不够端正。

在知道考试范围的情况下，默写仍有0分。

5.文言翻译凭感觉。

三、改进措施

1.默写：落实笔头过关。

2.作文：加强笔头定时训练。

本次作文指向明确，没有审题障碍。学生的障碍在于没有认真思考和梳理过。所以胡乱写。

3.分题型，进行专题训练。

4.抓工整书写。脚踏实地去引导学生首先要有端正的态度。

四、呼吁

语文可否增加课时，还回原来的每周6课时。

新高考之下要求这么高，尤其是对没有大量阅读的学生来讲，得分比登天还难，所以怎么去改变这个现状？我们学生基础是这个样子，没有什么窍门没有捷径可走。

今天疲倦，不写抒情散文了。